LEADER |
02651nam a22002177a 4500 |
001 |
1937947 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 638165
|a خضر، خلود غازي
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a آراء المعلمات تجاه مستوى تحصيل تلميذات ذوات اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه
|
260 |
|
|
|b جامعة قناة السويس - مركز البحوث والدراسات الإندونيسية
|c 2021
|
300 |
|
|
|a 97 - 153
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على آراء المعلمات تجاه مستوى تحصيل تلميذات ذوات اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه. طُبقت الدراسة على عينة قوامها (83) من المستجيبات على ملئ الاستبانة الإلكترونية. وتمثلت أداة الدراسة في الاستبانة كأداة لجمع المعلومات. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي. وأظهرت الدراسة عدة نتائج أهمها وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) فأقل بين إجابات أفراد الدراسة حسب متغير عدد سنوات الخبرة (أقل من خمس سنوات، من (5) إلى أقل من عشر سنوات، وعشر سنوات فأكثر) لأفراد الدراسة كلاً على حدة في آراء المعلمات تجاه مستوى التحصيل الدراسي لدى تلميذات ذوات اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه في المرحلة الابتدائية بمدينة جدة لصالح المعلمات من ذوات خبرة عشر سنوات فأكثر. وأخيراً، من أهم توصيات الدراسة، دعم المعلمات ببرامج فرط الحركة وتشتت الانتباه لتوظيفهن خبرتهن العلمية في معالجة مشكلات تلميذاتهن. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a طلبة المرحلة الابتدائية
|a اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه
|a التحصيل الدراسي
|a معلمات التعليم العام
|a معلمات التربية الخاصة
|a مدينة جدة
|a السعودية
|
773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 004
|f Al- Īstiwā’
|l 021
|m ع21
|o 1214
|s مجلة الإستواء
|t al- istiwa
|v 000
|x 2356-9808
|
856 |
|
|
|u 1214-000-021-004.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1192325
|d 1192325
|