ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أنماط التنشئة الوالدية:...>الوصف

أنماط التنشئة الوالدية: دراسة مقارنة بين الطالبات العمانيات والطالبات السعوديات

العنوان بلغة أخرى: Parenting Styles: A Comparative Study between Omani and Saudi Female Students
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة قطر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السيابية، أسماء بنت سعيد بن سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Siyabi, Asmaa Said Sulaiman
مؤلفين آخرين: الظفري، سعيد بن سليمان (م. مشارك) , الصديق، فاطمة محمد الخير (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: قطر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 73 - 95
رقم MD: 1192362
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: Open, EduSearch
مواضيع:
التنشئة الوالدية | المتغيرات الديمغرافية | طلبة الجامعات | سلطنة عمان | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنماط التنشئة الوالدية | جامعة السلطان قابوس | جامعة حائل | Parenting Styles | Sultan Qaboos University | University of Hail
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      [مفتوح]
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

121

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى مقارنة أنماط التنشئة الوالدية في كل من سلطنة عمان والمملكة العربية السعودية، والكشف عن أثر التفاعل بين بعض المتغيرات الديمغرافية على أنماط التنشئة الوالدية، واعتمد الباحثون المنهج الوصفي المقارن، وتكونت عينة الدراسة من 529 طالبة من طالبات كلية التربية بجامعة السلطان قابوس بسلطنة عمان، وطالبات كلية التربية بجامعة حائل بالمملكة العربية السعودية. واستخدم الباحثون مقياس التنشئة الوالدية لبيوري (1991.Buri)، وكشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيا في أنماط التنشئة الوالدية بين طالبات البلدين في نمطي الأم المتساهل والأب المتساهل، ولصالح طالبات المملكة العربية السعودية. كما دلت النتائج على عدم وجود أثر دال إحصائيا للتفاعل بين كل من السنة الدراسية والتحصيل الدراسي والمستوى التعليمي للأب، والمستوى التعليمي للأم على أنماط التنشئة الوالدية. ووجود أثر صغير للتفاعل بين عدد أفراد الأسرة، والترتيب الولادي على النمط السلطوي للأب.

This study aimed at comparing parenting styles in the Sultanate of Oman and the Kingdom of Saudi Arabia. The study also examined interaction effects of some demographic variables on the parenting styles levels. Using a descriptive and comparative approach to conduct this study. The researchers applied an Arabic version of the Parenting Authority Questionnaire (PAQ. Buri. 1991) on a sample of 529 female education students from Sultan Qaboos University in the Sultanate of Oman, and from University of Hail in Saudi Arabia. The results showed statistically significant differences on the perceptions of permissive parenting styles for both mothers and fathers, favoring female Saudi students. No country differences were found on the authoritative and authoritarian parenting styles. The results also indicated non-significant interaction effects on the parenting styles based on school year, achievement level and father and mother educational levels. A small statistically significant interaction effect between number of family members and birth order was found in the authoritarian father parenting style.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.