الخلفية القانونية لتجربة الجزائر في الدمج المدرسي لذوي الإعاقة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Legal Background of Algeria’s Experience in School Inclusion for the Disabled |
|---|---|
| المصدر: | حوليات جامعة الجزائر 1 |
| الناشر: | جامعة الجزائر1 بن يوسف بن خدة |
| المؤلف الرئيسي: | يعلاوي، خليدة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Yaalaoui, Khalida |
| المجلد/العدد: | مج35, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 722 - 737 |
| ISSN: |
1111-0910 |
| رقم MD: | 1192555 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, AraBase, EduSearch, IslamicInfo, EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
قانون | تجربة الجزائر | دمج مدرسي | ذوي الإعاقة | Law | Algeria's Experience | School Integration | Persons with Disabilities
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03766nam a22002897a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1938193 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a يعلاوي، خليدة |g Yaalaoui, Khalida |e مؤلف |9 220339 | ||
| 245 | |a الخلفية القانونية لتجربة الجزائر في الدمج المدرسي لذوي الإعاقة | ||
| 246 | |a The Legal Background of Algeria’s Experience in School Inclusion for the Disabled | ||
| 260 | |b جامعة الجزائر1 بن يوسف بن خدة |c 2021 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 722 - 737 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The contemporary trend tends to integrate people with disabilities in private departments and public schools alongside their ordinary peers, after conventions, treaties and charters of a legal nature emphasized the need to protect the right of this important segment of society to inclusive education. Algerian legislator, like other legislators in the countries of the world, has taken upon itself to protect this right through the laws that he enacted allowing the opening of special sections for children with impaired senses in the educational institutions affiliated with the national education sector, and the application of specialized education programs for the national solidarity sector at the level of special departments that receive children With mild intellectual disabilities, by providing teachers who are trained in the field of special education, and the necessary material equipment. | ||
| 520 | |a إن التوجه المعاصر يميل إلى دمج ذوي الإعاقة في الأقسام الخاصة والمدارس العمومية إلى جانب أقرانهم العاديين، وذلك بعدما أكدت الاتفاقيات والمعاهدات والمواثيق ذات الطابع القانوني على ضرورة حماية حق هذه الشريحة الهامة من المجتمع في التعليم الجامع. والمشرع الجزائري كغيره من المشرعين في دول العالم أخد على عانقه حماية هذا الحق من خلال ما سنه من قوانين تسمح بفتح أقسام خاصة بالأطفال ضعيفي الحواس في المؤسسات التعليمية التابعة لقطاع التربية الوطنية، وتطبيق برامج التربية والتعليم المتخصصين لقطاع التضامن الوطني على مستوى الأقسام الخاصة التي تستقبل الأطفال ذوي إعاقات ذهنية خفيفة، مع توفير معلمين مكونين في مجال التربية الخاصة، إلى جانب التجهيزات المادية الضرورية لاستقبال عدد محدد من التلاميذ ذوي الإعاقة الذين يستوفون شروط الدمج بالمدارس العمومية. | ||
| 653 | |a التربية الخاصة |a الدمج المدرسي |a ذوي الهمم |a القانون الجزائري | ||
| 692 | |a قانون |a تجربة الجزائر |a دمج مدرسي |a ذوي الإعاقة |b Law |b Algeria's Experience |b School Integration |b Persons with Disabilities | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 040 |e the Annals of Algiers University 1 |f ḥawliyāt ğāmiՙẗ al-ğazā’ir |l 003 |m مج35, ع3 |o 0307 |s حوليات جامعة الجزائر 1 |t |v 035 |x 1111-0910 | ||
| 856 | |u 0307-035-003-040.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 999 | |c 1192555 |d 1192555 | ||
عناصر مشابهة
-
دراسة مقارنة لدور الدمج المدرسي في تحسين اكتساب بعض المفاهيم المكانية لدي الطفل الحامل للثلاثي الصبغي 21 دوي 8 إلي 12 سنة
بواسطة: يعلاوي، خليدة منشور: (2019) -
دور الإدماج المدرسي في تنمية الصورة الذهنية عند الطفل المعاق سمعيا
بواسطة: دحال، سيهام منشور: (2021) -
واقع دمج الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية في مدارس الطفولة المبكرة بالمدينة المنورة من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: الحازمي، عدنان بن ناصر منشور: (2023) -
الدمج المدرسي للمعاقين بصريا في الجزائر: قراءة نظرية
بواسطة: خلفاوي، عزيزة منشور: (2017) -
أثر الدمج المدرسي الشامل على شخصية الأطفال ذوي الإعاقة من وجهة نظر الأساتذة
بواسطة: مكاوي، محمد منشور: (2017)
