ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحديات تطبيق معايير الاعتماد ا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تحديات تطبيق معايير الاعتماد الأكاديمي في جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

العنوان بلغة أخرى: Challenges of Applying Academic Accreditation Standards at Imam Abdul Rahman bin Faisal University from the Point of View of Faculty Member
المصدر: كتاب أبحاث المؤتمر الدولي لـتأهيل وتمكين القيادات التربوية لتحقيق التميز المؤسسي
الناشر: إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: الغامدي، محمد بن فوزي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ghamdi, Muhammad Bin Fawzi
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
مكان انعقاد المؤتمر: مكة المكرمة
الهيئة المسؤولة: إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 353 - 372
رقم MD: 1193051
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
الجامعات | التعليم الجامعي | جودة التعليم | الاعتماد الأكاديمي | أعضاء هيئة التدريس | جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل
كلمات المؤلف المفتاحية:
تحديات الاعتماد الأكاديمي | معايير الاعتماد الأكاديمي | جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل | أعضاء هيئة التدريس | Academic Accreditation Standards | Academic Accreditation Challenges | Imam Abdul Rahman Bin Faisal University | Teaching Staff
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على التحديات التي تواجه تطبيق معايير الاعتماد الأكاديمي في جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، بالإضافة إلى معرفة الفروق بين تقديراتهم تبعًا لمتغيرات الجنس والرتبة العلمية وعدد سنوات الخبرة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي، وبلغت عينة الدراسة 491‏ عضو هيئة تدريس في جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل، وتوصلت الدراسة إلى أن التحديات التي تواجه تطبيق معايير الاعتماد الأكاديمي في جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل جاءت بدرجة متوسطة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد الدراسة نحو التحديات التي تواجه تطبيق معايير الاعتماد الأكاديمي في جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل باختلاف متغيرات (الجنس، الرتبة العلمية، عدد سنوات الخبرة).

The current study aimed to identify the challenges facing the application of academic accreditation standards at Imam Abdul Rahman bin Faisal University from the point of view of the faculty members, in addition to knowing the differences between their estimates according to gender, academic rank and number of years of experience, and to achieve the objectives of the study, the researcher used the descriptive approach, The study sample amounted to 491 faculty members at Imam Abdul Rahman bin Faisal University, and the study concluded that the challenges facing the application of academic accreditation standards at Imam Abdul Rahman bin Faisal University came to a medium degree, and there were no statistically significant differences in the estimates of the study members towards the challenges that The application of academic accreditation standards at Imam Abdurrahman bin Faisal University faces different variables (gender, academic rank, number of years of experience).

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.