| LEADER |
04034nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1938762 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الغامدي، محمد بن فوزي
|g Al-Ghamdi, Muhammad Bin Fawzi
|e مؤلف
|9 638715
|
| 245 |
|
|
|a تحديات تطبيق معايير الاعتماد الأكاديمي في جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
|
| 246 |
|
|
|a Challenges of Applying Academic Accreditation Standards at Imam Abdul Rahman bin Faisal University from the Point of View of Faculty Member
|
| 260 |
|
|
|b إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث
|c 2021
|g أكتوبر
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 353 - 372
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Conference Proceedings
|
| 520 |
|
|
|b The current study aimed to identify the challenges facing the application of academic accreditation standards at Imam Abdul Rahman bin Faisal University from the point of view of the faculty members, in addition to knowing the differences between their estimates according to gender, academic rank and number of years of experience, and to achieve the objectives of the study, the researcher used the descriptive approach, The study sample amounted to 491 faculty members at Imam Abdul Rahman bin Faisal University, and the study concluded that the challenges facing the application of academic accreditation standards at Imam Abdul Rahman bin Faisal University came to a medium degree, and there were no statistically significant differences in the estimates of the study members towards the challenges that The application of academic accreditation standards at Imam Abdurrahman bin Faisal University faces different variables (gender, academic rank, number of years of experience).
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على التحديات التي تواجه تطبيق معايير الاعتماد الأكاديمي في جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، بالإضافة إلى معرفة الفروق بين تقديراتهم تبعًا لمتغيرات الجنس والرتبة العلمية وعدد سنوات الخبرة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي، وبلغت عينة الدراسة 491 عضو هيئة تدريس في جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل، وتوصلت الدراسة إلى أن التحديات التي تواجه تطبيق معايير الاعتماد الأكاديمي في جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل جاءت بدرجة متوسطة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد الدراسة نحو التحديات التي تواجه تطبيق معايير الاعتماد الأكاديمي في جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل باختلاف متغيرات (الجنس، الرتبة العلمية، عدد سنوات الخبرة).
|
| 653 |
|
|
|a الجامعات
|a التعليم الجامعي
|a جودة التعليم
|a الاعتماد الأكاديمي
|a أعضاء هيئة التدريس
|a جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل
|
| 692 |
|
|
|a تحديات الاعتماد الأكاديمي
|a معايير الاعتماد الأكاديمي
|a جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل
|a أعضاء هيئة التدريس
|b Academic Accreditation Standards
|b Academic Accreditation Challenges
|b Imam Abdul Rahman Bin Faisal University
|b Teaching Staff
|
| 773 |
|
|
|c 020
|d مكة المكرمة
|i إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث
|l 000
|o 7864
|s كتاب أبحاث المؤتمر الدولي لـتأهيل وتمكين القيادات التربوية لتحقيق التميز المؤسسي
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 7864-000-000-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1193051
|d 1193051
|
