ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فعالية برنامج تدريبي قائم على مهام نظرية العقل في تنمية الوعي بالذات لدى أطفال ما قبل المدرسة التوحديين

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program Based on Theory of Mind Tasks in Developing Self-Awareness and Improving Social Intergarten for Kindergarten Autistic Children
المصدر: مستقبل التربية العربية
الناشر: المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي: داود، إيمان بكري محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Dawood, Eman Bakry Mohamed
مؤلفين آخرين: جبر، جبر محمد (م. مشارك) , القطاوي، سحر منصور أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج27, ع129
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 65 - 100
ISSN: 1687-3572
رقم MD: 1193234
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أطفال ما قبل المدرسة | الأطفال التوحديين | اضطراب طيف التوحد | الوعي بالذات | التفاعل الاجتماعي | نظرية العقل | البرامج التدريبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوعي بالذات | نظرية العقل | التوحد | Self-Awareness | Theory of Mind | Autism
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

135

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف على فعالية برنامج تدريبي قائم على مهام نظرية العقل في تنمية الوعي بالذات لدى أطفال ما قبل المدرسة التوحديين. وتألفت عينة الدراسة من (١٤) طفلا من ذوي طيف التوحد بمركز هيئة قناة السويس لذوي الاحتياجات الخاصة بمحافظة الإسماعيلية، من الحاصلين على الدرجات الدنيا في الإجابة على مقياس الوعي بالذات المستخدم في الدراسة، وقسمت العينة إلى مجموعتين متكافئتين، إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية، ولتحليل البيانات تم استخدام المتوسط الحسابي، والانحراف المعياري، واختبار "مان ويتني"، واختبار "ويلككسون"، وكشفت النتائج عن فعالية البرنامج التدريبي في تنمية الوعي بالذات، لدى أفراد المجموعة التجريبية بالمقارنة بالمجموعة الضابطة، واستمرار فعالية البرنامج التدريبي المستخدم في الدراسة خلال فترة المتابعة الأولى بعد شهر من تطبيق البرنامج والثانية بعد ثلاثة أشهر من تطبيق البرنامج.

This study aimed at identifying The Effectiveness of a Training Program Based on Theory of Mind tasks in Developing Self- Awareness and Improving Social interaction for Kindergarten Autistic Children. Sample consisted of pre-school autistic children. Then, the children were divided into two groups, an experimental group consisted of (7) children applied the training program and a control group consisted of (7) children. The results were used for the Mann Whitney test, the Wilcox son test, Arithmetic mean and standard deviation. The results of the study revealed the effectiveness of the Training Program used in the study, which led to the development of Self-Awareness in the experimental group compared to the control group, and the effectiveness indicative program used in the study after three months of application of the program.
ISSN: 1687-3572

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.