ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر الأنشطة الإثرائية في اللغة...>الوصف

أثر الأنشطة الإثرائية في اللغة العربية في تنمية التحصيل ومهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Enrichment Activities in the Arabic Language on Achievement and Development of Creative Thinking Skills among Intermediate School Pupils in the State of Kuwait
المصدر: مستقبل التربية العربية
الناشر: المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي: الرشيدي، أحمد عنيزان عياد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج27, ع129
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 249 - 288
ISSN: 1687-3572
رقم MD: 1193246
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم المتوسط | تدريس اللغة العربية | الأنشطة التعليمية | الأنشطة الإثرائية | التحصيل الدراسي | التفكير الإبداعي | الكويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

51

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف أثر الأنشطة الإثرائية في اللغة العربية في التحصيل وتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الصف السابع بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت، وتكونت عينة البحث من (٢٠) تلميذا بالصف السابع بالمرحلة المتوسطة، وتم تطبيق المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود أثر إيجابي للأنشطة الإثرائية في تحسين التحصيل وتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الصف السابع بالمرحلة المتوسطة، كما توصلت نتائج البحث إلى عدم وجود علاقة ارتباطية بين تحسين التحصيل ومهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الصف السابع بالمرحلة المتوسطة بالكويت.

The aim of the research is to know the effect of enrichment activities in the Arabic language on the achievement and development of creative thinking skills for seventh grade pupils in the intermediate stage in the State of Kuwait, and the research sample consisted of 20 pupils in the seventh grade in the intermediate stage, and the descriptive approach and the quasi-experimental approach were applied. The results of the research concluded that there is a positive effect of enrichment activities in improving achievement and developing creative thinking skills among seventh-grade pupils in intermediate stage. The results of the research also found that there is no correlation between achievement and creative thinking skills among seventh-grade pupils in intermediate school in Kuwait.
ISSN: 1687-3572

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.