ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور إدارة الجودة الشاملة في تط...>الوصف

دور إدارة الجودة الشاملة في تطوير التنمية المهنية لدى معلمي التربية الإسلامية بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت

العنوان المترجم: The Role of Total Quality Management in Developing Professional Development Among Islamic Education Teachers in The Intermediate Stage in The State of Kuwait
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: الضفيري، سعد ماطر مزعل (مؤلف)
المجلد/العدد: مج26, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أبريل
الصفحات: 78 - 102
DOI: 10.21608/SSJ.2018.53411
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 980524
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكويت | التعليم المتوسط | إعداد المعلمين | معلمو التربية الإسلامية | التنمية المهنية | إدارة الجودة الشاملة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

69

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن دور إدارة الجودة الشاملة في تطوير التنمية المهنية لدي معلمي التربية الإسلامية بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت، باستخدام المنهج الوصفي. وجاءت الأدوات متمثلة في استمارة استبيان لجمع البيانات، وتم تطبيقها على عينة مكونة من (152) من مدراء مدارس وموجهي التربية الإسلامية ومدراء أقسام التربية الإسلامية بمدارس التعليم المتوسط بالكويت. وقد خلص البحث لعدة نتائج ومنها، أن إدارة الجودة الشاملة تركز على عملية التخطيط لتطوير التنمية المهنية لمعلم التربية حيث يسهم التخطيط لتلك البرامج في تحقيق الأهداف المرجوة منها والاستفادة القصوى في فترة زمنية محددة. كما أشارت النتائج إلى أن كثير من برامج التنمية المهنية تفتقر في تنفيذها لعناصر الجودة من حيث الأداء الفني والمحتوي ووسائل التنفيذ وأن إتباع أساليب الجودة الشاملة عنصر أساسي لتفادي القصور في تنفيذ برامج التنمية المهنية لمعلمي التربية الإسلامية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.