| LEADER |
04482nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1939523 |
| 024 |
|
|
|3 10.33977/1182-012-037-010
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a حموري، بتول أكرم علي
|g Hammouri, Batool Akram
|e مؤلف
|9 216454
|
| 245 |
|
|
|a القدرة التنبؤية للتوجهات الهدفية واليقظة الذهنية في دافعية الإنجاز لدى طلبة جامعة اليرموك
|
| 246 |
|
|
|a The Predictive Ability of Goal-Orientations and Mindfulness in Achieving Motivation Among Yarmouk University Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القدس المفتوحة
|c 2021
|g كانون الأول
|
| 300 |
|
|
|a 146 - 170
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن القدرة التنبؤية للتوجهات الهدفية واليقظة الذهنية في دافعية الإنجاز لدى طلبة جامعة اليرموك. تكونت عينة الدراسة من (998) طالبا وطالبة من جامعة اليرموك تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة وفقا للجنس، والتخصص، والمعدل التراكمي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس أبو حسان (2019) لليقظة الذهنية، ومقياس أبو غزال والحموري والعجلوني (2013) للتوجهات الهدفية، كما تم تطوير مقياس لدافعية الإنجاز. أظهرت نتائج الدراسة وجود قدرة تنبؤية دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α=0.05) للمتنبئين المستقلين (الشارحين): اليقظة الذهنية، والتوجهات الهدفية بالمتنبأ به التابع: دافعية الإنجاز، وبينت نتائج النموذج التنبؤي أن المتنبئات أهداف إتقان/إقدام، ثم أهداف أداء/إقدام، ثم الوصف، ثم الملاحظة، ثم عدم التفاعل مع التجربة الداخلية، ثم العمل بوعي، فسرت وبدلالة إحصائية على التوالي ما مقداره (35.06، 7.78، 5.56، 1.85، 0.85، 0.69) من التباين في دافعية الإنجاز لدى طلبة جامعة اليرموك.
|
| 520 |
|
|
|b The present study aimed at identifying the pre¬dictive ability of goal orientations and mindfulness in achieving motivation among Yarmouk University students. The study used the descriptive, predictive, and relational approaches. The sample of the study con¬sisted of 998 male and female undergraduate students selected using the convenient method. To achieve the objectives of the study, the scale of mindfulness (Abu Hassan, 2019) was adopted. The goal orientations (Abu Ghazal, Hammouri, and Ajlouni, 2013), and the achievement motivation scale developed by the re¬searchers were administered. The findings of the pre¬dictive model showed that the predictors: Mastery /ap¬proach goal orientations, performance/approach goal orientations, description, observation, non-interaction with the internal experience, and conscious working interpreted respectively as 35.06, 7.78, 5.56, 1.85, 0.85, 0.69 from the variation in achievement motiva¬tion among Yarmouk University students.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الجامعة
|a الأداء الأكاديمي
|a الإنجاز الأكاديمي
|a دافعية الإنجاز
|a التوجهات الهدفية
|a اليقظة الذهنية
|a جامعة اليرموك
|
| 692 |
|
|
|a القدرة التنبؤية
|a التوجهات الهدفية
|a اليقظة الذهنية
|a دافعية الإنجاز
|a طلبة جامعة اليرموك
|b Predictive Ability
|b Goal Orientations
|b Mindfulness
|b Motivation Achievement
|b Yarmouk University Students
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|e Journal of Al Quds Open University for Educational and Psychological Research and Studies
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Quds al-maftūḥaẗ li-l-abḥāṯ wa-al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 037
|m مج12, ع37
|o 1182
|s مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
|v 012
|x 2307-4647
|
| 700 |
|
|
|a أبو غزال، معاوية محمود
|g Abu Ghazal, Moawiah Mahmoud
|e م. مشارك
|9 65662
|
| 856 |
|
|
|u 1182-012-037-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1193722
|d 1193722
|
