| LEADER |
04019nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1939541 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a الزيدي، قيس رشيد خواف
|g Al-Zaidi, Qais Rashid Khawaf
|e مؤلف
|9 614224
|
| 245 |
|
|
|a الإسناد الاجتماعي وعلاقته بالاستقرار المهني لدى المرشدين التربويين
|
| 246 |
|
|
|a Social Support and its Relationship to Professional Stability among Educational Counselors
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بغداد - كلية الآداب
|c 2021
|g أيلول
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 239 - 268
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يستهدف البحث التعرف بـــ: 1. مستوى الإسناد الاجتماعي لدى المرشدين التربويين. 2. مستوى الاستقرار المهني لدى المرشدين التربويين. 3. العلاقة الارتباطية بين الإسناد الاجتماعي والاستقرار المهني لدى المرشدين التربويين. يتحدد البحث الحالي بالمرشدين التربويين من الذكور والإناث في ثلاث مديريات عامة لتربية محافظة بغداد (الرصافة الأولى والرصافة الثانية والرصافة الثالثة) للعام الدراسي (٢٠١٧-٢٠١٨) وبعد تطبيق المقاييس على أفراد العينة وإجراء التفريغ للبيانات والتعامل معها إحصائيا أظهرت النتائج ما يأتي، إن أفراد عينة البحث يتمتعون بالإسناد الاجتماعي، كما أظهرت أيضا أن أفراد عينة البحث لا يتمتعون بالاستقرار المهني، كما أظهرت النتائج انه لا توجد علاقة ارتباطيه بين الإسناد الاجتماعي والاستقرار المهني للعينة وفي نهاية البحث أوصى على مديريات التربية أن تشبع بيئة العمل وحاجات الأفراد العاملين داخل المدرسة واقترح إجراء دراسة على مدراء المدارس لنفس المفاهيم.
|
| 520 |
|
|
|b The research aims to identify: 1- The level of social support for educational counselors. 2- The level of professional stability of the educational counselors. 3- The correlation between social support and professional stability among educational counselors. The current research is determined by educational counselors, male and female, in three general directorates of education in Baghdad Governorate (Rusafa First, Rusafa Second, and Rusafa Three) for the academic year (2017 - 2018) and after applying the standards to the sample members and conducting the data unpacking and dealing with them statistically, the results showed as follows, that the individuals of a sample the research enjoys social attribution, and it also showed that the members of the research sample do not enjoy professional stability, and the results also showed that there is no correlative relationship between the social attribution and the professional stability of the sample. In conclusion, it was recommended that the education directorates should satisfy the work environment and the needs of the individuals working within the school and suggested conducting a study on the school principals for the same concepts.
|
| 653 |
|
|
|a البيئة المدرسية
|a التقويم التربوي
|a الأندماج الاجتماعي
|a الإرشاد النفسي
|a الصحة النفسية
|
| 692 |
|
|
|a الإسناد الاجتماعي
|a الاستقرار المهني
|a المرشد التربوي
|b Social Support
|b Occupational Stability
|b Educational Counsellor
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 011
|e Al-Adab Journal
|f Al-ādāb
|l 138
|m ع138
|o 0739
|s مجلة الآداب
|v 000
|x 1994-473X
|
| 856 |
|
|
|u 0739-000-138-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1193740
|d 1193740
|
