ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة التزام مؤسسات التعليم الع...>الوصف

درجة التزام مؤسسات التعليم العالي بتطبيق معايير الاعتماد الأكاديمي والجودة في جامعات الضفة الغربية من وجهة نظر القادة الأكاديميين وأعضاء هيئة التدريس فيها

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Compliance of Higher Academic Institutions with the Implementation of the Academic Accreditationand Quality standards in West Bank Universities from the stand point of Academic Leaders and Faculty Members
المصدر: المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية - سلسلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة العلوم التطبيقية الخاصة - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: سياج، روان وائل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سلامة، كايد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج29, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 1 - 17
ISSN: 1605-2579
رقم MD: 1194287
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الجامعات | الاعتماد الأكاديمي | الجودة الشاملة | المعايير الجامعية | القيادات الأكاديمية | أعضاء هيئة التدريس | الجامعات الفلسطينية | الضفة الغربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
درجة الالتزام | مؤسسات التعليم العالي | الاعتماد الأكاديمي والجودة | جامعات الضفة الغربية | Degree of Commitment | Institutions of Higher Education | Academic Accreditation and Quality | West Bank Universities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة التزام مؤسسات التعليم العالي بتطبيق معايير الاعتماد الأكاديمي والجودة في جامعات الضفة الغربية من وجهة نظر القادة الأكاديميين وأعضاء هيئة التدريس فيها. تكونت عينة الدراسة من 659 قائدا تربويا إداريا وعضو هيئة تدريس، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، كما تم تطوير استبانة تكونت من 40 فقرة. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة التزام مؤسسات التعليم العالي بتطبيق معايير الاعتماد الأكاديمي والجودة جاءت بدرجة متوسطة، وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية =α 0.05 في تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة التزام مؤسسات التعليم العالي في تطبيق معايير الاعتماد الأكاديمي والجودة في جامعات الضفة الغربية يعزى لمتغير سنوات الخبرة على الأداة ومجالاتها، لصالح ممن خبرتهم أقل من 10 سنوات مقارنة بزملائهم ممن خبرتهم 10 سنوات فأكثر. ولم تظهر النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة التزام مؤسسات التعليم العالي بتطبيق معايير الاعتماد الأكاديمي والجودة تعزى لمتغيري الجنس، والمسمى الوظيفي.

The purpose of this study was to show the practicing degree of higher education institutions are committed to applying academic accreditation and quality standards in West Bank universities from the point of view of academic leaders and faculty members. The sample of the study consisted of 659 administrative educational leaders and faculty members, selected in a class random way. To achieve the aims of the study, the descriptive survey method was used, and a questionnaire consisting of 40 items was developed. The study results showed that the practicing degree of higher education institutions are committed to applying academic accreditation and quality standards was moderate, and the results showed that there were significant statistical differences at the level of statistical significance α=0.05 in sample study estimations for the practicing degree of commitment of higher education institutions in applying the criteria of academic accreditation and quality in universities in the West Bank due to the variable of the study years of experience on the tool and its areas, for those with less than 10 year's experience compared to their colleagues who had experience of 10 years and over, The results also showed that there was no significant statistical differences in sample study estimations for the practicing degree of commitment of higher education institutions in applying the criteria of academic accreditation and quality in universities in the West Bank due to the variables of the study gender, job title.
ISSN: 1605-2579

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.