العلم والعلم الزائف
| المصدر: | أفكار |
|---|---|
| الناشر: | وزارة الثقافة |
| المؤلف الرئيسي: | قنبر، معاذ (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع387 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | نيسان |
| الصفحات: | 71 - 75 |
| رقم MD: | 1194474 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان العلم والعلم الزائف. وقسم المقال إلى عدة عناصر، تناول العنصر الأول ارتباط البحث العلمي بأسلوب خاص من التفكير ذلك لأن البديهيات لا تكفي وحدها لفهم طبيعة العلم ويعود ذلك بشكل أساسي إلى أن الأفكار العلمية الخصبة هي طبيعتها مضادة للبديهيات ولا يمكن الوصول إليها بمجرد النظر إلى الظاهر. فإن الغاية من العلوم هي فهم التحديات ومواجهتها من أجل تجاوزها والتغلب عليها وليس وضع بيانات تقوم على أساس التشكي والتشاؤم. وتناول العنصر الثاني ما يطلق عليه علم ويجب أن يشترط فيه كحد دنى الثبات المنطقي الداخلي بمعنى الاتساق وأن تكون التفسيرات التي يقدمها مقبولة أو متوائمة مع فروع العلم الأخرى. واستعرض العنصر الثالث أن جميع أشكال وموضوعات العلم الزائف من مبدأ أساسي يبني عليه ترهاته، والمبدأ هو من الأسهل ان نفهم العلم فهماً سطحياً دون الدخول في تعقيداته. وينطوي غالباً على خطأ شائع يعتمد عليه مرؤجو العلم الزائف وهو الاستدلال الزائف أي مغالطة الانتقال من مقدمة أو مجموعة مقدمات ذات أسس مرتبطة بالبحث العلمي لتصل إلى نتائج لا علاقة لها بالمقدمات تسوق على أنها حقيقة ومنها، إثبات التخاطر عن بعد يحدث الاستنتاج المغلوط، والثقوب السوداء في الكون. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 |
|---|
عناصر مشابهة
-
معتقدات العلم الزائف لدى معلمي العلوم وعلاقتها بامتلاكهم لمهارات التفنيد
بواسطة: شلبي، نوال محمد منشور: (2015) -
العلم الزائف: جلالة العلم المهدرة
بواسطة: أبو شاهين، مصطفي شاهين منشور: (2022) -
القابلية للتكذيب: فيصل بين العلم التجريبي والزائف
بواسطة: بوبر، كارل ر. منشور: (2020) -
معايير تكشف فساد العلم الزائف
بواسطة: سليمان، أشرف منشور: (2018) -
مصطلحات التصحيح الزائف في نصوص العربية الوسيطة
بواسطة: عبدالرحيم، منتصر أمين منشور: (2015)
