| LEADER |
04317nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1941295 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a المرادات، أسامة أحمد
|g Al-Muradat, Osama Ahmed
|e مؤلف
|9 639843
|
| 245 |
|
|
|a أثر الدورات الحاسوبية فى تنمية مهارات المعلمين التكنولوجية من وجهة نظر معلمي مدارس الأغوار الجنوبية
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Computer Courses on Developing Teachers' Technological Skills from Viewpoint of Teachers of Southern Jordan Valley Schools
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث غزة
|c 2021
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 107 - 123
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر الدورات الحاسوبية في تنمية مهارات المعلمين التكنولوجية، ومن أجل تحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وقد تم تطوير استبانة لجمع البيانات وتوزيعها على أفراد عينة الدراسة التي ضمت (333) معلما ومعلمة من معلمي مدارس لواء الأغوار الجنونية، واسترد منها (324) استبانة صالحة للتحليل الاحصائي بما نسبته (97.3%) من مجموع الاستبانات الموزعة، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة امتلاك معلمي مدارس الأغوار الجنونية للمهارات التكنولوجية جاءت بدرجة متوسطة، كما أن هناك أثرا ذا دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a<0.05) للدورات الحاسوبية بجميع أبعادها (المادة التدريبية، المدرب، الأنشطة) في تنمية مهارات المعلمين التكنولوجية. وفي ضوء ما تم التوصل إليه من نتائج أوصت الدراسة بضرورة زيادة الاهتمام بمراكز التدريب الخاصة بالدورات الحاسوبية من حيث تزويدها بالتجهيزات التكنولوجية الكافية والحديثة، والاستعانة بمدربين أكفاء ممن تتوافر لديهم خبرة واسعة في مجال الحاسوب والتكنولوجيا.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to uncover the effect of computer courses on developing teachers’ technological skills, and in order to achieve the aim of the study, a descriptive analytical approach was used and a questionnaire was developed to collect data from the study sample, which included (333) teachers from the southern Jordan Valley schools, where (324) questionnaires were retrieved and valid for statistical analysis, with a rate of (97.3%) of the total distributed questionnaires. The results of the study showed that the degree to which teachers of Southern Jordan Valley schools possessed technological skills was of a moderate degree, and there is a statistically significant effect at the level of significance (a≤0.05) for computer courses with all its dimensions (training material, trainer, activities) in developing the skills of technological teachers. In light of the results obtained, the study recommended the necessity of increasing attention to training centers for computer courses in terms of providing them with adequate and modern technological equipment, and using qualified trainers who have extensive experience in the field of computers and technology.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا المعلومات
|a الكفاءة المهنية
|a معلمو المدارس
|a المهارات التكنولوجية
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a الدورات الحاسوبية
|a المهارات التكنولوجية
|a المعلمين
|a الأردن
|b Computer Courses
|b Technological Skills
|b Teachers
|b Jordan
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 046
|m مج5, ع46
|o 1745
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 005
|x 2522-3399
|
| 856 |
|
|
|u 1745-005-046-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1195386
|d 1195386
|
