ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تعليمية النص الحجاجي في كتاب ا...>الوصف

تعليمية النص الحجاجي في كتاب السنة الأولى من التعليم الثانوي: جذع مشترك آداب

العنوان بلغة أخرى: Didactique du texte argumentatif dans le manuel de première année secondaire -Lettres
العنوان المترجم: The Didacticism of The Argumentative Text in The Textbook for The First Grade of Secondary Education: Literary Section
المصدر: مجلة لغة . كلام
الناشر: المركز الجامعي احمد زبانة بغليزان - مخبر اللغة والتواصل
المؤلف الرئيسي: وعزيب، سميرة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ouazib, Samira
المجلد/العدد: مج3, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: مارس
الصفحات: 264 - 279
DOI: 10.35779/1718-003-001-013
ISSN: 2437-0746
رقم MD: 839665
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
النصوص الحجاجية | تدريس اللغة | التعليم الثانوي | المهارات اللغوية | التواصل اللغوى
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعليمية | نص | نص حجاجي | الآنماط النصية | didactique | texte | texte argumentatif | types de textes
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: إن السعي لتحقيق كفاءة تواصلية في ظل البعد الوظيفي للتعليم، وفي ظل اعتماد المقاربة النصية التي تقتضي إكساب المتعلم كفاءة نصية يتطلب منا أن ننطلق من نصوص وظيفية تخدم هذه الغاية، ويكون ذلك بأن تكون خطاطاتها واضحة يسهل تلقيها وتمثلها واستحضارها في ذهن المتعلم بغية النسج على منوالها في مرحلة أخرى هي مرحلة الإنتاج. \ ومن هنا سنحاول تسليط الضوء على تعليمية النص الحجاجي في كتاب السنة الأولى من التعليم الثانوي، باعتبار هذا الأخير من بين الكفاءات المستهدفة خلال هذه السنة.

Atteindre une compétence communicative, dans le cadre d'un enseignement fonctionnel et en se basant sur l'approche textuel visant à installer une compétence textuel chez l'apprenant, requiert la sélection des textes fonctionnels qui servent cette fin, Et pour ce faire ; ses textes devraient être clair et abordables, facilement assimilés et schématisés dans son esprit pour produire des textes Dans une autre phase. A partir de cela nous allons mettre en lumière la didactique du texte argumentatif dans le manuel de première année secondaire qui est une des compétences visées cette année

The pursuit of communicative competence in light of the functional dimension of education, and in light of the adoption of the textual approach that requires the learner to provide textual competence requires us to proceed from functional texts that serve this objective. This means that their writings are clear and easy to understand, represent and conjure in the learner's mind in order to be replicated at another stage of production.
Hence, we will try to shed light on the teaching of argumentation text in the first year of secondary education, as the latter is among the competencies targeted during this year.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2437-0746

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.