ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الضغط النفسى وعلاقتة بالسيطرة الدماغية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعليم فى مدينة السلط

العنوان بلغة أخرى: Psychological Stress and its Relationship to Brain Dominance among Students of Learning Disabilities in Al-Salt
المؤلف الرئيسي: العمايرة، أريج أحمد عبدالحليم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Amairah, Areej Ahmed Abd Elhaleem
مؤلفين آخرين: القمش، مصطفى نوري مصطفى (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2021
موقع: السلط
الصفحات: 1 - 100
رقم MD: 1195594
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة البلقاء التطبيقية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

328

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى الضغط النفسي وعلاقته بالسيطرة الدماغية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في مدينة السلط، وتكونت عينة الدراسة الحالية من (215) طالبا وطالبة من الطلبة ذوي صعوبات التعلم في مدينة السلط موزعين على مختلف المدارس الحكومية والخاصة، التي تقدم برامج للطلبة ذوي صعوبات التعلم للعام الدراسي 2020/2021. لتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة باستخدام أداة تقيس السيطرة الدماغية وتطوير أداة تقيس الضغط النفسي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن الضغوط النفسية الأكاديمية قد حققت درجة متوسطة من التقدير، وأشارت كذلك إلى أن أنماط السيطرة الدماغية الشائعة لدى عينة الدراسة كانت نحو النمط الأيمن، بالإضافة إلى وجود علاقة ارتباط دالة إحصائيا بين الضغوط النفسية وأنماط السيطرة الدماغية لدى العينة وباتجاه سلبي، وأشارت أيضا إلى أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا لمستوى الضغوط النفسية لدى العينة تعزى لمتغير الجنس، ولا توجد فروق دالة إحصائيا لمستوى أنماط السيطرة الدماغية تعزى لمتغير الجنس. وتقدم الدراسة مجموعة من التوصيات أهمها ضرورة وضع برامج تعليمية تساعد الطلبة على مواجهة الضغط النفسي.