ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الضغط النفسى وعلاقتة بالسيطرة الدماغية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعليم فى مدينة السلط

العنوان بلغة أخرى: Psychological Stress and its Relationship to Brain Dominance among Students of Learning Disabilities in Al-Salt
المؤلف الرئيسي: العمايرة، أريج أحمد عبدالحليم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Amairah, Areej Ahmed Abd Elhaleem
مؤلفين آخرين: القمش، مصطفى نوري مصطفى (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2021
موقع: السلط
الصفحات: 1 - 100
رقم MD: 1195594
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة البلقاء التطبيقية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

321

حفظ في:
LEADER 03601nam a22003377a 4500
001 1537461
041 |a ara 
100 |a العمايرة، أريج أحمد عبدالحليم  |g Al-Amairah, Areej Ahmed Abd Elhaleem  |e مؤلف  |9 639932 
245 |a الضغط النفسى وعلاقتة بالسيطرة الدماغية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعليم فى مدينة السلط 
246 |a Psychological Stress and its Relationship to Brain Dominance among Students of Learning Disabilities in Al-Salt 
260 |a السلط  |c 2021 
300 |a 1 - 100 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة البلقاء التطبيقية   |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 0058 
520 |a هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى الضغط النفسي وعلاقته بالسيطرة الدماغية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في مدينة السلط، وتكونت عينة الدراسة الحالية من (215) طالبا وطالبة من الطلبة ذوي صعوبات التعلم في مدينة السلط موزعين على مختلف المدارس الحكومية والخاصة، التي تقدم برامج للطلبة ذوي صعوبات التعلم للعام الدراسي 2020/2021. لتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة باستخدام أداة تقيس السيطرة الدماغية وتطوير أداة تقيس الضغط النفسي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن الضغوط النفسية الأكاديمية قد حققت درجة متوسطة من التقدير، وأشارت كذلك إلى أن أنماط السيطرة الدماغية الشائعة لدى عينة الدراسة كانت نحو النمط الأيمن، بالإضافة إلى وجود علاقة ارتباط دالة إحصائيا بين الضغوط النفسية وأنماط السيطرة الدماغية لدى العينة وباتجاه سلبي، وأشارت أيضا إلى أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا لمستوى الضغوط النفسية لدى العينة تعزى لمتغير الجنس، ولا توجد فروق دالة إحصائيا لمستوى أنماط السيطرة الدماغية تعزى لمتغير الجنس. وتقدم الدراسة مجموعة من التوصيات أهمها ضرورة وضع برامج تعليمية تساعد الطلبة على مواجهة الضغط النفسي. 
653 |a علم النفس التربوي  |a الضغوط النفسية  |a السيطرة الدماغية  |a صعوبات التعلم  |a الأردن 
700 |a القمش، مصطفى نوري مصطفى  |g Al-Ajarmeh, Mohammad Amin Yasin  |e مشرف  |9 158893 
856 |u 9802-007-004-0058-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-007-004-0058-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-007-004-0058-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-007-004-0058-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-007-004-0058-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-007-004-0058-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-007-004-0058-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-007-004-0058-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-007-004-0058-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-007-004-0058-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-007-004-0058-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1195594  |d 1195594