The Role of ESP Teacher: A Matter of Controversy: The case of ESP teachers at KMU Ouargla
| المؤلف الرئيسي: | Khemri, Wafa (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Kadri, Amina (Co-Author) , Doufene, Madjid (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 70 |
| رقم MD: | 1196448 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
13
| المستخلص: |
تعتبر الإنجليزية كلغة اختصاص محط اهتمام كل من الدول الناطقة وغير الناطقة بلغة الإنجليزية وفي السنوات الأخيرة. وقد تم نشر العديد من الكتب والمقالات التي تتحدث عن هذا الفرع من تعليم اللغة الإنجليزية بغية تحقيق متطلبات المتعلمين في شتى إنحاء العالم حيث يلعب معلم الإنجليزية كلغة اختصاص دورا حيويا في العملية التعليمية. يتطرق هذا البحث إلى دور معلم اللغة الإنجليزية كلغة اختصاص باعتباره مسألة مثيرة للجدل في تدريسها وبالتالي، فإنه مطالب بالقيام بأدوار مختلفة مثل مزود المواد، الباحث، المتعاون، ومقيم لتعزيز نتائج الطلاب. وعلاوة على ذلك، لتمييز الفرق بين دور معلم اللغة إنجليزية كاختصاص التي غالبا ما تم تحديده على أنه مختلف عن معلم اللغة الإنجليزية العامة. أيضا، لتعيين العوامل الرئيسية التي تؤثر على أدائه في الصف. يبدأ هذا العمل من خلال إعطاء لمحة عامة عن إنجليزية كاختصاص كتعريفها، مراحل تطورها، وأنواعها ومدى اختلاف تعليم لغة الإنجليزية كاختصاص عن الإنجليزية العامة. بالإضافة إلى ذلك، لتسليط الضوء على الأدوار المختلفة لمعلم الإنجليزية كلغة اختصاص وكذلك العوامل المؤثرة الأساسية التي تقلل من أدائه في الصف مع تتبنيها للمنهج الوصفي والتحليلي من خلال اعتماد النظرية التواصلية. في هذه الدراسة، استخدمنا الاستبيان الذي تم توجيهه لمعلمي الإنجليزية في كليات مختارة في جامعة قاصدي مرباح ورقلة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Role of ESP Teachers in Enhancing Learners’ Oral Communicative Competence: Case Study of ESP Teachers at Kasdi Merbah University of Ouargla
بواسطة: Mogharbi, Meriem منشور: (2013) -
Challenges Facing ESP Teachers in Algeria: Meta-Analysis
بواسطة: Missoum, Maamar منشور: (2023) -
The Role of the Esp Teacher: The case of the ESP teachers at the Algerian University
بواسطة: Bensaci, Halima Saadia منشور: (2013) -
How to Design Effective Esp Courses: A Theoretical Support for ESP Teachers
بواسطة: Bouguenous, Abdallah منشور: (2021) -
Teachers’ Beliefs about Teaching Phrasal Verbs: The Case of English Department Teachers at Kasdi Merbah University of Ouargla
بواسطة: Chelghoum, Naima منشور: (2019)
