ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Challenges Facing ESP Teachers...>الوصف

Challenges Facing ESP Teachers in Algeria: Meta-Analysis

العنوان بلغة أخرى: Défis Auxquels Sont Confrontés les Enseignants de L'esp en Algérie: Méta-Analyse
التحديات التي تواجه أساتذة اللغة الإنجليزية كلغة اختصاص في الجزائر: دراسة تحليلية
المصدر: مجلة التواصل
الناشر: جامعة عنابة
المؤلف الرئيسي: Missoum, Maamar (Author)
المجلد/العدد: مج29, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 32 - 48
ISSN: 1111-4932
رقم MD: 1455355
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | اللغة الإنجليزية | أساتذة اللغة الإنجليزية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
مدرسو اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية | مدرسو اللغة الإنجليزية كلغة اختصاص | المهمة المستحيلة | المهمة الممكنة | أهداف التعلم | دور الأساتذة | EFL Teacher | ESP Teacher | Mission Impossible | Feasible Mission | Learning Goals | Teachers Role
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: تتناول هذه الدراسة بالبحث التحديات التي يواجهها مدرسو اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في سياق تعليم اللغة الإنجليزية كلغة اختصاص. منهجية البحث المستعملة هي تحليل مضمون خمسة وخمسين (55) دراسة. تظهر نتائج الدراسة أن الطريقة التي يتم بها توظيف وتدريب أساتذة اللغة الإنجليزية كلغة اختصاص والتوقعات المفرطة المنتظرة منهم تجعل مهمتهم شبه مستحيلة. وهذا من شأنه أن يقوض جودة تدريب الطلاب وكذلك الحياة المهنية الأساتذة اللغة الإنجليزية كلغة اختصاص. ومع ذلك، يمكن للأساتذة المبادرة بإجراء بعض التغييرات لإعادة هيكلة بيئة عملهم من أجل جعل مهمتهم ممكنة والمساعدة على تحسين تجارب الطلاب والأساتذة ورضاهم.

The present study explores the challenges EFL teachers are facing in ESP teaching contexts. The methodology consists of a review of fifty-five (55) studies. Based on the findings, we argue that the way ESP teachers are recruited and trained without regarding the excessive expectations they must meet, renders their mission quite impossible. This situation undermines the quality of students’ learning as well as the career and the well-being of ESP teachers. Nonetheless, EFL teachers can initiate changes to restructure their ESP work environment in order to make their mission more feasible and conducive to better students and teachers’ experiences and satisfaction.

Cette étude a exploré les défis auxquels les enseignants sont confrontés dans les contextes d'enseignement de l’anglais langue de spécialité (ESP). Les résultats d’une analyse du contenu de cinquante-cinq (55) études indiquent que le mode de recrutement, la formation et les attentes excessives des enseignants ESP rendent leur mission quasiment impossible. Cette situation porterait atteinte à la qualité de la formation ainsi qu'à la carrière et au bien-être des enseignants. Néanmoins, les enseignants peuvent restructurer leur environnement de travail afin de rendre leur mission plus réalisable.
ISSN: 1111-4932

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.