Using Formal Assessments Along With Response to Intervention for Students With Learing Disability in Saudi Arabia

المصدر:	مجلة رعاية وتنمية الطفولة
الناشر:	جامعة المنصورة - مركز رعاية وتنمية الطفولة
المؤلف الرئيسي:	Al-Sulaiman, Maha Abdullah (Author)
مؤلفين آخرين:	Banerjee, Rashida (Co-Author)
المجلد/العدد:	ع9
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2011
التاريخ الهجري:	1432
الصفحات:	2 - 27
رقم MD:	1196504
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الصحة النفسية \| الإضطرابات النفسية \| صعوبات التعلم \| الطلبة المعاقين \| السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:	Response To Intervention RTI \| Formal Assessments \| Learning Disabilities
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

2

LEADER	01007nam a22002177a 4500
001	1942590
041		\|a eng
044		\|b مصر
100		\|a Al-Sulaiman, Maha Abdullah \|e Author \|9 640362
245		\|a Using Formal Assessments Along With Response to Intervention for Students With Learing Disability in Saudi Arabia
260		\|b جامعة المنصورة - مركز رعاية وتنمية الطفولة \|c 2011 \|m 1432
300		\|a 2 - 27
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الصحة النفسية \|a الإضطرابات النفسية \|a صعوبات التعلم \|a الطلبة المعاقين \|a السعودية
692		\|b Response To Intervention RTI \|b Formal Assessments \|b Learning Disabilities
700		\|9 640364 \|a Banerjee, Rashida \|e Co-Author
773		\|4 التربية والتعليم \|c 008 \|l 009 \|m ع9 \|o 2338 \|s مجلة رعاية وتنمية الطفولة \|v 000
856		\|u 2338-000-009-008.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1196504 \|d 1196504