The Role of the Multi-Tiered Support System in Supporting Students with Learning Disabilities in an Inclusive Environment in Saudi Arabia
| المصدر: | مجلة كلية التربية في العلوم النفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | Al-Sulaiman, Maha Abdullah (Author) |
| المجلد/العدد: | مج47, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 13 - 49 |
| ISSN: |
2356-9972 |
| رقم MD: | 1449562 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نظام الدعم متعدد المستويات | صعوبات التعلم المحددة | الكشف المبكر | التدخل الأكاديمي والسلوكي | اتخاذ القرارات المبنية على البيانات | Multi-Tiered Support System | Specific Learning Disabilities | Early Detection | Academic and Behavioral Intervention | Data-Driven Decision Making
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| ISSN: |
2356-9972 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Teaching Perspective in Inclusive Classrooms for Students with Intellectual Disability in Sakaka Aljouf, Saudi Arabia: Qualitative Approach
بواسطة: الشمري، خالد بن حبيب مفلح منشور: (2023) -
Using Formal Assessments Along With Response to Intervention for Students With Learing Disability in Saudi Arabia
بواسطة: Al-Sulaiman, Maha Abdullah منشور: (2011) -
Learning Disabilities in Saudi Education
بواسطة: Alotaibi, Fatmah Turaiqi منشور: (2023) -
Inclusion of Students with Learning Disabilites in Elementary Mainstream Schools in Saudi Arabia : The Views of Parents
بواسطة: Al Malki, Hamdah منشور: (2011) -
ATTITUDES TOWARD DISABILITIES IN SAUDI ARABIA AND THEIR RELATIONSHIP TO DISABILITY AND RESPONSIBILITY FRAMEWORK
بواسطة: Al Hamaudi, Fahad A. منشور: (1996)
