ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع دمج المدارس الحكومية قليل...>الوصف

واقع دمج المدارس الحكومية قليلة العدد لتحسين كفاءة الإنفاق في التعليم العام في المملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Consolidation of Public Schools with Small Numbers of Students for Improving the Efficiency of Educational Expenditure in Saudi Arabia
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الملك سعود - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الفايز، فايز بن عبدالعزيز سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Fayez, Fayez Abdulaziz
مؤلفين آخرين: السدحان، عبدالله بن سعد بن محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج33, ع4
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 272 - 751
DOI: 10.33948/1158-033-004-006
ISSN: 1018-3620
رقم MD: 1196610
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
دمج المدارس | جودة التعليم | ترشيد الإنفاق | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
دمج المدارس | اقتصاديات التعليم | ترشيد الإنفاق | المدارس الحكومية قليلة العدد | Schools Consolidation | Economics of Education | Rationalization of Spending | Small Size Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

167

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تشخيص واقع دمج المدارس الحكومية قليلة العدد لتحسين كفاءة الإنفاق في التعليم العام، ورصد التحديات التي تواجه الدمج وبدائله. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي واستخدمت الاستبانة والمقابلة كأداتين لجمع المعلومات من عينة الدراسة. وطبقت الدراسة على 268 فردا من مديري التخطيط المدرسي ومساعديهم ومديري مكاتب التعليم في جميع أنحاء المملكة. وأجريت المقابلة مع (14) خبيرا و(3) من أفراد المجتمع المحلي ممن تم دمج مدارسهم. وخرجت الدراسة بعدة نتائج من أبرزها: يرى أفراد الدراسة أن دمج المدارس الحكومية قليلة العدد أسهم في تحسين كفاءة الإنفاق في المدارس التي شملها الدمج بدرجة عالية وبمتوسط يبلغ 3,51 من أصل 5 درجات. وأن «التخلص من المباني المستأجرة»، كان من أهم عناصر تحسن كفاءة الإنفاق بعد الدمج. وأن أكبر تحد يواجه الدمج هو معارضة المجتمع المحلي. وفيما يتعلق بالبدائل فيرى أفراد الدراسة أن إنشاء المجمعات التعليمية في أماكن متوسطة بين القرى وإنشاء شبكة مدارس تحت إدارة واحدة في محيط جغرافي محدد هما من أفضل البدائل لدمج المدارس الحكومية قليلة العدد. وقد قدمت الدراسة عددا من التوصيات لتحسين كفاءة الإنفاق في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية.

The study aimed to diagnose the reality of consolidating the public schools with small number of students to improve the efficiency of expenditure on public education. The descriptive survey was used in this study. The questionnaire and interview were used as tools to collecting data from study population. A questionnaire was distributed to (268) members of school planning managers, their assistants, and managers of education offices across the Kingdom, while the interview was with (14) experts and (3) members of the local community whose schools were consolidated. The most important findings of the study were: The members of this study consider that the consolidation of schools with a small number of students has highly contributed to the improvement of the efficiency of expenditure on the consolidated schools, with response average of (3.51) out of (5) degrees. The most important element of improved expenditure efficiency was “getting rid of all rented school buildings”. The most prominent challenge is resistance of the local community. The applying consolidation alternatives is fairly appropriate. The consolidation, whether of two or more schools “an education complex” is the best alternative. Finally, the study provides some recommendations to improve the efficiency of expenditure on public education.
ISSN: 1018-3620

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.