ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأمن السيبراني في الجامعات ال...>الوصف

الأمن السيبراني في الجامعات السعودية وأثره في تعزيز الثقة الرقمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس: دراسة على جامعة بيشة

العنوان بلغة أخرى: Cyber Security in Saudi Universities and Its Impact on Enhancing Digital Confidence from Members Point of View: Study at Bisha University
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: البيشي، منير عبدالله مفلح (مؤلف)
المجلد/العدد: مج29, ع6
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 353 - 372
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1196627
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أعضاء هيئة التدريس | الثقة الرقمية | المؤسسات التعليمية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأمن السيبراني | الثقة الرقمية | الجامعات السعودية | Cyber Security | Digital Confidence | Saudi University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

288

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة واقع الأمن السيبراني في الجامعات السعودية وأثره في تعزيز الثقافة الرقمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفي التحليلي، وكانت أداة الدراسة عبارة عن استبانة تنقسم إلى محور للأمن السيبراني ومحور للثقة الرقمية، وطبقت الاستبانة على عينة اختيرت عشوائيا وبلغت (210) عضو هيئة تدريس، فاستجاب منهم (182) عضوا. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج جاء أهمها أن واقع الأمن السيبراني بالجامعات السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس مرتفعا بنسبة (73.18%)، كما تبين أن مستوى الثقة الرقمية للجامعات السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس مرتفعا بنسبة (74.58%)، وتبين أن الأمن السيبراني في الجامعات السعودية يؤثر في تعزيز الثقة الرقمية، حيث بلغت نسبة التأثير (46.70%)، وتبين أنه لا توجد فروق بين استجابات المبحوثين حول الأمن السيبراني في الجامعات السعودية وأثره في تعزيز الثقة الرقمية تعزى لمتغيري سنوات الخدمة والدرجة العلمية والتفاعل بينهما. وقدمت الدراسة مجموعة من التوصيات جاء أبرزها تخصيص موازنة لتوفير متطلبات الأمن السيبراني وتطبيقاته، ومزيد من الاهتمام ببرامج حماية وأمن المعلومات لما لها أثر في ثقة المستفيد الرقمية.

The study aimed to identify the reality of cyber security in Bisha University and its impact on promoting digital confidence according to faculty members point of view, to achieve the study objectives, the descriptive and analytical approach have been used. The study tool was a questionnaire include the cyber security topic and digital trust topic, and the questionnaire was conducted on a randomly selected sample of (210) faculty members, (182) of them are staff, the study showed several results included the most important point is that the reality of cyber security in Saudi universities is high from the point of view of faculty members (73.18%). Also, it was found that the level of digital confidence in Saudi universities from the faculty members' perspective is high as well (74.58%), and the cyber security in Saudi universities affects the enhancement of digital confidence, whereas the impact rate has reached (46.70%). It was found that there are no differences between the respondents' responses about cyber security in Saudi universities and its impact on enhancing digital confidence due to the years of service variable, academic degree, and the interaction between them Moreover, the study presented a set of recommendations, most notably a budget was allocated to provide the cyber security requirements, their applications, and more attention to information protection and security programs because of its impact on beneficiary's digital trust. The study presented a set of recommendations, the most prominent of which was allocating a budget to provide cyber security requirements and its applications, and more attention to information protection and security programs because they have an impact on the digital trust of the beneficiary.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.