يجب تسجيل الدخول أولا
التعلم التنظيمي ومعوقات تطبيقه لدى مديري المدارس الثانوية من وجهة نظر الوكلاء والمعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
Organizational Learning among Secondary School Principals in Taif and Obstacles to its Application from the Perspective of Agents and Teachers |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة القصيم |
| المؤلف الرئيسي: | درادكة، أمجد محمود محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Daradkah, Amjad Mahmoud Mohammad |
| مؤلفين آخرين: | الشريف ، علي فهيد الفعر (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج12, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 65 - 97 |
| ISSN: |
1658-6484 |
| رقم MD: | 1196641 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم التنظيمي | مديري المدارس | المدارس الثانوية | مدينة الطائف | Organizational Learning | School Principals | Secondary Schools | Taif
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
15
| LEADER | 04649nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1942766 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |a درادكة، أمجد محمود محمد |g Daradkah, Amjad Mahmoud Mohammad |e مؤلف |9 223711 | ||
| 245 | |a التعلم التنظيمي ومعوقات تطبيقه لدى مديري المدارس الثانوية من وجهة نظر الوكلاء والمعلمين | ||
| 246 | |a Organizational Learning among Secondary School Principals in Taif and Obstacles to its Application from the Perspective of Agents and Teachers | ||
| 260 | |b جامعة القصيم |c 2018 |g سبتمبر |m 1440 | ||
| 300 | |a 65 - 97 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة التعلم التنظيمي ومعوقات تطبيقه لدى مديري المدارس الثانوية بمدينة الطائف من وجهة نظر الوكلاء والمعلمين، والكشف عن درجة اختلاف وجهات النظر هذه باختلاف متغيرات (المسمى الوظيفي، والتخصص، ومكتب الإشراف، وسنوات الخبرة). ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء استبانة مكونة من (٥١) فقرة موزعة على محوران (درجة ممارسة التعلم التنظيمي، ومعوقات التطبيق). وتم التحقق من صدقها وثباتها. تكونت عينة الدراسة من (٤٤٩) وكيل ومعلم. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى ما يلي: إن الدرجة الكلية لممارسة التعلم التنظيمي لدى مديري مدارس التعليم العام بمدينة الطائف كانت (متوسطة) بمتوسط حسابي (2.86)، واحتلت فقرة "ميل الإدارة إلى اللوم والتوبيخ عند وقوع الأخطاء". المرتبة الأولى للمعوقات تطبيق التعلم التنظيمي بمتوسط حسابي (3.53)، وقد بلغ المتوسط الحسابي لتقديرات أفراد العينة على هذا المحور ككل (3.10)، وهو يقابل درجة موافقة متوسطة، ولا توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة الإحصائية (a≤0.05) تعزى لمتغيرات (المسمى الوظيفي، والتخصص، ومكتب الإشراف، وسنوات الخبرة). | ||
| 520 | |b The study aimed to get to know the degree of organizational learning among secondary school principals in Taif and obstacles to its application from the perspective of agents and teachers, and the disclosure of such differing views degree depending on variables (Job Title, specialization, and Supervision Bureau, and years of experience). To achieve the objectives of the study were to build a questionnaire consisting of 51 items distributed on the axes (the degree of organizational learning, and impediments to the investigation). It was verified validity and reliability. The study sample consisted of (449) Agent and a teacher. The study results indicated the following: The total score for the exercise of organizational learning in general education schools’ managers in Taif was (medium) with a mean (2.86) and occupied the paragraph "Mel administration to blame and reprimand upon the occurrence of errors. "First place constraints to achieve organizational learning an arithmetic mean (3.53), has reached the arithmetic average of the estimates of the respondents to this axis as a whole (3.10), which corresponds to the degree of medium-approval, and there are no statistically significant differences at the level of statistical significance (a≤0.05) attributable to the variables (Job Title, specialization, and supervision Bureau, and years of experience). | ||
| 653 | |a التعلم التنظيمي |a مديرو المدارس |a المدارس الثانوية |a الكفايات المهنية | ||
| 692 | |a التعلم التنظيمي |a مديري المدارس |a المدارس الثانوية |a مدينة الطائف |b Organizational Learning |b School Principals |b Secondary Schools |b Taif | ||
| 700 | |9 640448 |a الشريف ، علي فهيد الفعر |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |e Journal of Educational and Psychological Sciences |f Majalat aleulum altarbawiat walnafsia |l 001 |m مج12, ع1 |o 1167 |s مجلة العلوم التربوية والنفسية |v 012 |x 1658-6484 | ||
| 856 | |u 1167-012-001-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1196641 |d 1196641 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة تطبيق إدارة الجودة الشاملة في المدارس الثانوية في منطقة حائل التعليمية في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر مديري المدارس ووكلائها
بواسطة: الرشيدي، بندر عبدالرحمن منشور: (2010) -
نمط السلوك القيادي " وفق نموذج هيرسي وبلانشرد " وعلاقته بنضج التابعين من وجهة نظر مديري المدارس ووكلائهم بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: حريري، موفق بن محمد عبدالرحمن منشور: (2005) -
الصعوبات التي تواجه استخدام الإدارة الإلكترونية في إدارة المدارس الثانوية للبنين بمدينة مكة المكرمة ، من وجهة نظر مديري المدارس ووكلائها
بواسطة: حمدي، موسى بن عبدالله محمد مهدي منشور: (2008) -
القيادة الخادمة وعلاقتها بالتميز التنظيمي لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية في لواء مأدبا من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: السواعير، تغريد محمود محمد منشور: (2022) -
درجة ممارسة القيادة الأخلاقية لدى مديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة العاصمة عمان وعلاقتها بالالتزام التنظيمي للمعلمين من وجهة نظرهم "الأردن"
بواسطة: درادكة، أمجد محمود محمد منشور: (2020)
