ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية تدريس الثقافة الإسلامية...>الوصف

فاعلية تدريس الثقافة الإسلامية باستخدام استراتيجية المتناقضات في تنمية بعض قيم النزاهة لدى طلاب الصف الثالث الثانوي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Teaching of Islamic Culture by Using the Strategy of Contradictions in the Development of some of the Values of Integrity among the Third Secondary Grade Students
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القصيم
المؤلف الرئيسي: التويجري، أحمد بن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Tuwijry, Ahmed bin Mohammed
المجلد/العدد: مج12, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 325 - 357
ISSN: 1658-6484
رقم MD: 1196699
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الثقافة الإسلامية | الأساليب التدريسية | استراتيجية المتناقضات | قيم النزاهة | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تدريس الثقافة الإسلامية | استراتيجية المتناقضات | قيم النزاهة | Teaching Islamic Culture | Strategic Contradictions | The Values of Integrity | Contradictions Strategy
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث تعرف فاعلية تدريس وحدة في الثقافة الإسلامية باستخدام استراتيجية المتناقضات في تنمية بعض قيم النزاهة لدى طلاب الصف الثالث الثانوي، من خلال اعداد دليل معلم لتدريس وحدة من مقرر الثقافة الإسلامية، وتم اعداد مقياس قيم النزاهة، وطبق البحث على مجموعة تجريبية من الصف الثالث الثانوي ومقارنتها بمجموعة ضابطة. وأشارت النتائج إلى: وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى 0.05 بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والتي تدرس مقرر الثقافة الإسلامية وفق استراتيجية المتناقضات والضابطة والتي تدرس مقرر الثقافة الإسلامية وفق الطريقة التقليدية لصالح التطبيق البعدي لمقياس قيم النزاهة، ووجود فرق دال إحصائيا عند مستوى 0.05 بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية والتي تدرس مقرر الثقافة الإسلامية وفق استراتيجية المتناقضات في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس قيم النزاهة.

This study aimed to know the effectiveness of teaching and unity in Islamic culture by using the strategy of contradictions in the development of some of the values of integrity among the third secondary grade students, by preparing teachers to teach the unity of the decision of the Islamic Culture Manual, it has been preparing the scale values of integrity, and applied research on the experimental group of the third secondary grade and compared a control group. The results indicated: the existence of a statistically significant difference at the level of 0.05 between the mean scores of the experimental group students and taught Islamic culture a decision in accordance with the contradictions and the control group, which is studying the decision of Islamic culture in accordance with the traditional way of the dimensional application of a measure of integrity values of strategy, and the presence of statistically significant at the 0.05 level between mean scores the experimental group students and taught Islamic culture, according to the decision of contradictions strategy in the tribal application and posttest to measure the values of integrity, and concluded the search to provide a set of recommendations and proposals.
ISSN: 1658-6484

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.