ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوي تطبيق الجامعات الأردنية...>الوصف

مستوي تطبيق الجامعات الأردنية الخاصة لمبادئ "ديمينغ" في إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والقادة الإداريين فيها

العنوان بلغة أخرى: The Extent to which Jordanian Private Universities Apply Deming's Principles for Comprehensive Quality Management Faculty and Administrative Staff Members' Perspective
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القصيم
المؤلف الرئيسي: الزبون، أحمد محمد عقلة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو ملحم، محمد حسني أحمد (م. مشارك), نمر، أمين محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 552 - 577
ISSN: 1658-6484
رقم MD: 1196713
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الجامعات الأردنية | الجودة الشاملة | أعضاء هيئة التدريس | القيادات الإدارية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجامعة الخاصة | مبادئ ديمنغ | الجودة الشاملة | Private Universities | Deming's Principles | Comprehensive Quality
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الكشف عن مستوى تطبيق الجامعات الأردنية الخاصة مبادئ (ديمينغ) في إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والقادة الإداريين فيها. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة مكونة من (14) مبدأ من مبادئ ديمنغ في إدارة الجودة الشاملة، تكونت عينة الدراسة من (134) فردا، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، خلال الفصل الدراسي الصيفي من العام الدراسي 2014 - 2015، وأشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوى تطبيق الجامعات الخاصة الأردنية مبادئ ديمنغ في إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر عينة الدراسة كان عاليا، وكشفت الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≥ 0.05) في مستوى تطبيق الجامعات الأردنية الخاصة لمبادئ )ديمينغ( في الجودة الشاملة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والقادة الإداريين فيها تبعا لمتغير الجنس ولصالح الذكور، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≥ 0.05) في مستوى تطبيق الجامعات الأردنية الخاصة لمبادئ )ديمينغ( في إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والقادة الإداريين فيها تعزى إلى متغيرات الدراسة المتمثلة بالمسمى الوظيفي، والخبرة الوظيفية، والجامعة.

This study aims at investigating the extent to which Jordanian private universities apply Deming's principles for Comprehensive Quality management from faculty and administrative staff members' perspective. To achieve the goal of this study, a 14-item questionnaire was designed in relation to Deming's principles for comprehensive quality management. The sample of the study consisted of (134) respondents randomly selected during the summer session of the academic year 2014/2015. Results of the study revealed a high level of application of Deming's principles by Jordanian private universities. The study also revealed a statistically significant difference at the level of (ɑ≤ 0.05) regarding the extent to which Jordanian private universities apply Deming's principles under study from the perspective of the faculty and administrative staff members with regard to the gender in favor of male’s informants. It also reveals that there is no statistically significant difference at the level of (ɑ≤ 0.05) with regard to the study variables related to career title, career experience or university.
ISSN: 1658-6484

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.