تسجيل دخول الزائر 0
الرئيسية > معوقات تطبيق إدارة الجودة الشا...>الوصف

معوقات تطبيق إدارة الجودة الشاملة في جامعة فلسطين التقنية خضوري من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها

العنوان المترجم: Obstacles to The Application of Total Quality Management at Palestine Technical University, Kadoorie from The Faculty Members' Point of View
المصدر: مجلة رماح للبحوث والدراسات
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: العالم، رندة أحمد فتحي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Alem, Randa Ahmad Fathi
المجلد/العدد: ع43
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: حزيران
الصفحات: 287 - 312
DOI: 10.33953/1371-000-043-011
ISSN: 2392-5418
رقم MD: 1064482
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
الجودة الشاملة | الجامعات الفلسطينية | التقنيات الحديثة | أعضاء هيئة التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدارة الجودة الشاملة | المعوقات | جامعة فلسطين التقنية خضوري
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

download-count-image

40

أبلغ عن هذه المادة
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف على معوقات تطبيق إدارة الجودة الشاملة في جامعة فلسطين التقنية خضوري من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها، واختلاف استجاباتهم وفق متغيرات: الجنس، والرتبة الأكاديمية، والخبرة. تم اتباع المنهج الوصفي من خلال بناء استبانة تكونت بصورتها النهائية من (33) فقرة موزعة على أربعة مجالات هي: المعوقات المتعلقة بجودة عضو هيئة التدريس، والمعوقات المتعلقة بجودة الطالب الجامعي، وتم تطبيقها على عينة عشوائية بلغ عددها (128) عضو هيئة تدريس. وقد أظهرت نتائج الدراسة الآتي:
- حصلت معوقات تطبيق إدارة الجودة الشاملة في جامعة فلسطين التقنية خضوري على درجة تقدير متوسطة، وجاء مجال المعوقات المتعلقة بعضو هيئة التدريس بالمرتبة الأولى.
- عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (0.05 = ) لتقديرات أفراد عينة الدراسة على معوقات تطبيق الجودة الشاملة ككل، وفقاً لمتغير الجنس.
- عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (0.05 = ) لتقديرات أفراد عينة الدراسة على معوقات تطبيق الجودة الشاملة ككل، وفقاً لمتغير الرتبة الأكاديمية.
- عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (0.05 = ) لتقديرات أفراد عينة الدراسة على معوقات تطبيق الجودة الشاملة ككل، وفقاً لمتغير الخبرة.

This study aimed to identify the obstacles to the implementation of total quality management at the Palestine Technical University, Kadoorie, from the point of view of its faculty members. It also seeks to identify the difference in their responses according to variables of gender, academic rank, and experience. The descriptive approach was followed by building a questionnaire which in its final form consisted of (33) paras divided into four areas: obstacles related to the quality of the faculty member and obstacles related to the quality of university students. It was applied to a random sample of 128 faculty members. The study results showed the following:
- Obstacles to the implementation of total quality management at Palestine Technical University, Kadoorie received an average grade, and the field of impediments related to faculty members came first.
- There is no statistically significant difference at the statistical significance level of (0.05 =) for the estimates of the study sample members on the impediments to the application of total quality as a whole, according to the gender variable.
- There are no statistically significant differences at the statistical significance level of (0.05 =) for the estimates of the study sample respondents on the impediments to the application of total quality as a whole, according to the academic rank variable.
- There is no statistically significant difference at the statistical significance level of (0.05 =) for the study sample respondents estimates on the impediments to the application of total quality as a whole, according to the experience variable.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2020
ISSN: 2392-5418

عناصر مشابهة