ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Effectiveness of Education...>الوصف

The Effectiveness of Educational Environment Based on Smart Learning in Developing English Language Listening Skill among IUG Female Learners

العنوان بلغة أخرى: فاعلية بيئة تعليمية قائمة على التعلم الذكي في تنمية مهارة الاستماع للغة الانجليزية لدى طالبات الجامعة الإسلامية بغزة
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: El Sourani, Ahmad Iseifan (Author)
مؤلفين آخرين: Keshta, Awad Soliman (Co-Author), Aqel, Magdy S. (Co-Author)
المجلد/العدد: مج29, ع6
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 565 - 595
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1196787
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الجامعة الاسلامية | اللغة الانجليزية | التنمية اللغوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
بيئة تعليمية | التعلم الذكي | مهارة الاستماع | Educational Environment | Smart Learning | Listening Skill
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية بيئة تعليمية قائمة على التعلم الذكي في تنمية مهارة الاستماع للغة الإنجليزية لدي طالبات الجامعة الإسلامية بغزة، من أجل تحقيق هدف الدراسة، استخدم الباحث المنهج التجريبي. طبقت الدراسة على عينة ممثلة مكونة من (30) طالبة من طالبات الصحافة والإعلام المستوي الثاني في الجامعة الإسلامية بغزة، وذلك في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2020 - 2021). ومن أجل جمع البيانات استخدم الباحث أداة رئيسية واحده وهي اختبار استماع قبلي وبعدي ومن ثم قام بالتحقق من صدق الاختبار وثباته. لقد خلصت نتائج الدارسة إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات طالبات الصحافة والإعلام بالجامعة الإسلامية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارة الاستماع باللغة الإنجليزية ولصالح التطبيق البعدي. وفي ضوء النتائج السابقة، أوصت الدراسة بضرورة تطبيق التعلم الذكي في تدريس وتعلم مهارة الاستماع للغة الإنجليزية لتحقيق نتائج أفضل في تحصيل الطالبات، كما واقترح الباحث ضرورة إجراء المزيد من الدراسات للتعرف على فاعلية البيئة التعليمية القائمة على التعلم الذكي في تدريس مهارات اللغة الإنجليزية المختلفة.

This study aimed to investigate the effectiveness of educational environment based on smart learning in developing English Language listening skill among IUG female learners. To achieve this aim, the researcher adopted the experimental approach. The study was applied on a representative sample of (30) female students of journalism and media second-level at the Islamic University of Gaza, and that is in the second semester of the academic year (2020-2021). In order to collect data, the researcher used one main tool, a pre- and post-listening test, and then he verified the validity and reliability of the test. The findings of the study revealed that There were significant statistically difference at level (0.05) between the average scores of female students in journalism and media at the Islamic University in the pre and post applications to test skill of listening in English language and in favor of the post application. Based upon the previous findings, the study recommended the necessity of implementing smart learning in teaching and learning English listening skill to bring about better outcomes in female students' achievement. Also, the researcher suggested that further research should be conducted concerning the effectiveness of educational environment based on smart learning in teaching different English language skills.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.