ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Effectiveness of Education...>الوصف

The Effectiveness of Educational Environment Based on Smart Learning in Developing English Language Speaking Skill among IUG Female Student

العنوان بلغة أخرى: فاعلية بيئة تعليمية قائمة على التعلم الذكي في تنمية مهارة التحدث للغة الإنجليزية لدى طالبات الجامعة الإسلامية بغزة
المصدر: مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الصوراني، أحمد إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Sourani, Ahmad I.
مؤلفين آخرين: عقل، مجدي صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 598 - 629
DOI: 10.55074/2152-000-021-023
ISSN: 2617-5908
رقم MD: 1217298
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
النظام التعليمي | تكنولوجيا التعليم | المهارات اللغوية | اللغة الإنجليزية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
بيئة تعليمية | التعلم الذكي | مهارة التحدث | Educational Environment | Smart Learning | Speaking Skill | Menuscript
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

62

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية بيئة تعليمية قائمة على التعلم الذكي في تنمية مهارة التحدث للغة الإنجليزية لدي طالبات الجامعة الإسلامية بغزة، من أجل تحقيق هدف الدراسة، استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي. طبقت الدراسة على عينة ممثلة مكونة من (30) طالبة من طالبات الصحافة والإعلام المستوي الثاني في الجامعة الإسلامية بغزة، وذلك في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2020 -2021). ومن أجل جمع البيانات استخدم الباحث أداة رئيسية واحده وهي اختبار التحدث قبلي وبعدي، ومن ثم قام بالتحقق من صدق الاختبار وثباته. لقد خلصت نتائج الدارسة إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات طالبات الصحافة والإعلام بالجامعة الإسلامية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارة التحدث باللغة الإنجليزية ولصالح التطبيق البعدي. وفي ضوء النتائج السابقة، أوصت الدراسة بضرورة تطبيق التعلم الذكي في تدريس وتعلم مهارة التحدث للغة الإنجليزية لتحقيق نتائج أفضل في تحصيل الطالبات، كما واقترح الباحث ضرورة إجراء المزيد من الدراسات للتعرف على فاعلية البيئة التعليمية القائمة على التعلم الذكي في تدريس مهارات اللغة الإنجليزية المختلفة.

This study aimed to investigate the effectiveness of educational environment based on smart learning in developing English Language speaking skill among IUG female students. To achieve this aim, the researcher adopted the quasi- experimental approach. The study was applied on a representative sample of (30) female students of journalism and media second- level at the Islamic University of Gaza, and that is in the second semester of the academic year (2020- 2021). In order to collect data, the researcher used one main tool, a pre- and post- speaking test, and then he verified the validity and reliability of the test. Results of the study revealed that There were significant statistically difference at level (0.05) between the average scores of female students in journalism and media at the Islamic University in the pre and post applications to test skill of speaking in English language and in favor of the post application. Based on upon the previous findings, the study recommended the necessity of implementing smart learning in teaching and learning English speaking skill to bring about better outcomes in female students' achievement. Also, the researcher suggested that further research should be conducted concerning the effectiveness of educational environment based on smart learning in teaching different English language skills.
ISSN: 2617-5908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.