Assessment for Learning Grammar Versus Assessment of Learning Grammar for Preparatory Year Male Students
| العنوان بلغة أخرى: |
التقويم من أجل تعلم قواعد اللغة الإنجليزية مقابل تقويم تعلم قواعد اللغة الإنجليزية لطلاب السنة التحضيرية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة القصيم |
| المؤلف الرئيسي: | أبو الفضل، مجاهد محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج12, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 925 - 938 |
| ISSN: |
1658-6484 |
| رقم MD: | 1196834 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التقويم من أجل التعلم | تقويم التعلم | قواعد اللغة الإنجليزية | التقويمات البدلية | التقويم التكويني | The Assessment for Learning | Learning Assessment | English Grammar | Alternative Assessments | Formative Assessment
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
16
| المستخلص: |
تناولت هذه الدراسة التقويم من أجل تعلم قواعد اللغة الإنجليزية مقابل تقويم تعلم قواعد اللغة الإنجليزية، ويعد التقويم من أجل تعلم قواعد اللغة الإنجليزية أحد التقويمات البديلة المستخدم في هذه الآونة لتنمية مهارات اللغة بصورة أفضل، واستخدمت الدراسة الحالية التقويم من أجل تعلم قواعد اللغة الإنجليزية في شكل تقويم تكويني، بمعنى إجراء اختبارات قصيرة أسبوعية حول مهام قواعد اللغة الإنجليزية التي يتعلمها الطلاب. ومن ناحية أخرى لم تتلق المجموعة الضابطة تقويما تكوينيا. وتوصلت الدراسة إلى أن تخطيط التقويم من أجل تعلم قواعد اللغة الإنجليزية تخطيطا جيدا يؤدي إلى نتائج أفضل في تعلم الطلاب، وخاصة مهارات قواعد اللغة الإنجليزية. This study dealt with the assessment for learning English grammar versus learning English grammar assessment. Recently, assessment for learning English grammar is considered one of the alternatives used to develop better language skills. The current study used a formative assessment in order to learn English grammar, which means, weekly conducting short quizzes on the English grammar tasks that students are learning. On the other hand, the control group did not receive a formative assessment. The study concluded that planning for the assessment for learning English grammar leads well to better results in student learning, particularly, the English grammar skills. |
|---|---|
| ISSN: |
1658-6484 |
عناصر مشابهة
-
Probing the Impact of Learning by Teaching Method to Boost EFL Learners’ Engagement during the Grammar Session: The Case of First-Year PEM Students at Taleb Abdurrahman ENS Laghouat
بواسطة: Kabache, Taieb منشور: (2023) -
The Effectiveness of an Interactive Program on Developing English Grammar Skills for Eighth Male Graders and their Attitudes toward English Learning
بواسطة: أبو شمالة، محمد عبدالرحمن يحيي منشور: (2019) -
The Effectiveness of Cloud Computing Based Program in Developing EFL Third Year Preparatory School Students' Grammar Achievement and Vocabulary Retention
بواسطة: El-Garhy, Nermin Samir Mohammed منشور: (2017) -
The Impact of the Modified Learning Cycle "7E'S" on the EFL Iraqi Students' Knowledge of English Language Grammar Concepts and Autonomous Learning
بواسطة: محمد، سناء خليفة صالح منشور: (2023) -
The Effect of Flipped Learning Approach in EFL Teaching New Grammar for Fifth Iraqi Preparatory Students
بواسطة: إسماعيل، تغريد عبدالرزاق منشور: (2022)
