| LEADER |
04147nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1943075 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a بني مرتضى، أحمد سليمان محمد
|g Bani Murtada, Ahmed Sulaiman Mohammed
|e مؤلف
|9 194001
|
| 245 |
|
|
|a إمكانية تطبيق الإدارة المدرسية الذاتية ومعيقاتها كما يراها قائدي المدارس الثانوية بمنطقة الدمام التعليمية
|
| 246 |
|
|
|a The Probability of Applying the Self-Leadership and its Obstacles as Seen by Secondary School Leaders in Dammam Educational District
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القصيم
|c 2019
|g يونيو
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 1673 - 1706
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة للكشف عن إمكانية تطبيق الإدارة الذاتية في المدارس الثانوية بمنطقة الدمام التعليمية من وجهة نظر قائدي وقائدات المدارس الثانوية، وقد تكونت عينة الدراسة من (65) مديرا ومديرة تم اختيارهم بالطريقة العنقودية تم تطوير استبانة تكونت من (7) مجالات هي: الأهداف التربوية، شؤون المعلمين، شؤون الطلاب، المناهج الدراسية، البناء المدرسي، الشؤون المالية، الإشراف التربوي وقد أظهرت النتائج أن استجابات أفراد عينة الدراسة لإمكانية تطبيق الإدارة الذاتية لمجالات الدراسة ككل جاءت بدرجة متوسطة، كما أظهرت النتائج أن تأثير المعوقات الإدارية لإمكانية تطبيق الإدارة المدرسية الذاتية جاءت بدرجة متوسطة في الدرجة الكلية للفقرات ككل. في ضوء تحليل الأدبيات التربوية، ونتائج الدراسة الميدانية، قدمت الدراسة تصورا مقترح لإمكانية تطبيق الإدارة الذاتية في المدارس الثانوية الحكومية بمنطقة الدمام التعليمية.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at identifying the probability of applying the self-leadership in the secondary schools of the Dammam Educational District as perceived by male and female secondary school leaders. The study sample consisted of 65. Based on cluster sampling method the subjects have been selected from those working in the Educational Office of Dammam District. The researcher has developed a questionnaire s through 7 scales including educational goals, teachers’ affairs, students’ affairs, curricula, educational environment, finance affairs, and educational supervision in. The research results showed that the subjects’ responses were of an average level for the favor of applying the self-leadership, the gender variable regarding the scales of educational goals. Results shed light on the administrative obstacles that affected the application of the self-school-leadership which revealed an average effect all through the items of the questionnaire. In light of the related literature and the research findings, the study produced a suggested form to apply the self-leadership in the secondary schools of Dammam Educational Directorate. The researcher recommends the implementation of this suggested program to check its efficacy as well as effectiveness.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة المدرسية
|a القيادات التربوية
|a المدارس الثانوية
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a إدارة ذاتية
|a معيقات
|a قائد المدرسة
|b Self-Leadership
|b Obstacles "Challenges"
|b School Leaders
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Majalat aleulum altarbawiat walnafsia
|l 004
|m مج12, ع4
|o 1167
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 012
|x 1658-6484
|
| 856 |
|
|
|u 1167-012-004-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1196985
|d 1196985
|
