ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى إدراك مرشدي المدارس الثا...>الوصف

مستوى إدراك مرشدي المدارس الثانوية في لواء وادي السير لمفهوم إدارة الأزمات

العنوان بلغة أخرى: The Level of Awareness of Secondary School Counselors in Wadi Al-Seer District of The Concept of Crisis Management
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: السكارنة، عبدالله فاهد غصاب (مؤلف)
المجلد/العدد: ع72
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 117 - 126
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 1197083
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | التعليم الثانوي | الإرشاد التربوي | اتخاذ القرارات | حل المشكلات
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدارة الأزمات | المرشد المدرسي | Crisis Management | School Counselor
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف إلى مستوى إدراك مرشدي المدارس الثانوية في لواء وادي السير لمفهوم إدارة الأزمات، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع المرشدين التربويين العاملين في منطقة وادي السير في الأردن والبالغ عددهم (40) مرشدا تربويا تم اختيارهم بالطريقة القصدية. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى إدراك مرشدي المدارس الثانوية لمفهوم إدارة الأزمات كان ضمن المستوى المتوسط، كما أشارت إلى عدم وجود فروق تعزى للمؤهل العلمي في جميع المجالات، ووجود فروق تعزى للخبرة في مجال مهارات التعلم ولصالح الكليات الإنسانية بعد العودة للمتوسطات الحسابية، ووجود فروق تعزى للنوع الاجتماعي ولصالح الإناث.

The study aimed to identify the level of awareness of secondary school counselors in the Wadi Al-Seer district of the concept of crisis management, and the descriptive analytical approach was used, The study population consisted of all educational counselors working in the Wadi Al-Seer region in Jordan, who numbered (40) educational counselors who were chosen by the intentional method. The results of the study concluded that the level of awareness of secondary school counselors of the concept of crisis management was within the average level, and also indicated that there were no differences due to academic qualification in all fields. And there are differences due to experience in the field of learning skills and in favor of the humanities colleges after returning to the arithmetic averages, and there are differences due to gender and in favor of females.
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.