ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العوامل المؤثرة على تبني الحوس...>الوصف

العوامل المؤثرة على تبني الحوسبة السحابية في التعليم الجامعي من وجهة نظر عمداء التعلم الإلكتروني

العنوان بلغة أخرى: Factors Influencing the Adoption of Cloud Computing in Higher Education from the E-Learning Deans’ Point of View
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القصيم
المؤلف الرئيسي: العنزى، فرحان يتيم عيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج13, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 382 - 399
ISSN: 1658-6484
رقم MD: 1197092
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الحوسبة السحابية | التعليم العالي | التعلم الإلكتروني | القيادات التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تكنولوجيا التعليم | التعليم الإلكتروني | التعليم العالي | الجامعات | التربية | Educational Technology | E-Learning | Higher Education | Universities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى تحديد العوامل المؤثرة على تبني الحوسبة السحابية في التعليم الجامعي في المملكة العربية السعودية، من وجهة نظر المختصين والمسؤولين عن دمج التقنية في التعليم بالجامعات السعودية الحكومية، كما تهدف إلى التعرف على المقترحات التي تساعد على تبني الحوسبة، السحابية في التعليم الجامعي في المملكة العربية السعودية بفاعلية. وقد تم إجراء الدراسة باستخدام المنهج الكيفي الوصفي. حيث كانت أداة الدراسة المقابلة الموجهة لعينة الدراسة التي بلغت 17 عميدا من عمداء التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد الجامعات السعودية. كشفت نتائج الدراسة عن وجود أربعة عوامل رئيسة تؤثر على تبني الحوسبة السحابية في التعليم الجامعي في المملكة العربية السعودية هي: الأمان، العامل الاقتصادي، الموثوقية، دعم الادارة العليا. كما تجدر الإشارة إلى أن عامل الأمان كان أكثر العوامل الأربعة تأثيرا، يليه العامل الاقتصادي. من جهة أخرى، اقترحت الدراسة عدة اقتراحات تهدف إلى تبني الحوسبة السحابية بفاعلية في التعليم الجامعي في المملكة العربية السعودية، كان أهمها أن يتم تهيئة أعضاء هيئة التدريس لاستخدام الحوسبة السحابية من خلال الدورات التدريبية، كذلك اقترحت الدراسة إنشاء سحابة عامة وخاصة لكل جامعة، إضافة إلى أن تضع الجامعة شروطا خاصة على مقدم خدمة الحوسبة السحابية تهدف إلى رفع مستوى الأمان، وأن يكون هناك نسخ احتياطي أسبوعي لبيانات الجامعة ونقلها إلى سيرفر خاص بالجامعة.

This study aims to identify the factors affecting the adoption of Cloud Computing at Saudi Arabia's government universities, from a specialists’ point of view who is responsible for the integration of technology in order to support learning steps at such universities. It also aims to identify proposals meant to adopt Cloud Computing effectively in Saudi Arabian university education system. The researcher used Qualitative method (based on interviews) thus interviewed 17 Deans of E Learning & Distance Learning Deanships at the Saudi Arabian universities. The results of this study revealed four main factors affecting the adoption of Cloud Computing in Saudi university education: security effectiveness; cost saving; reliability and top management support. It is worth mentioning that security factor was most influential one, followed by cost saving factor. This study further suggested many proposals aimed at adopting Cloud Computing effectively in Saudi university education sector. Most important one is to prepare faculty members to use Cloud Computing through the training courses. This study thus suggests creating both public and private Clouds for each and every university. Furthermore, universities must also set special conditions for Cloud service providers in order to raise the level of security & reliability, and must arrange facilities for weekly backup of specific Clouddata, transferred to the university servers.
ISSN: 1658-6484

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.