ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة استخدام تطبيقات الحوسبة ا...>الوصف

درجة استخدام تطبيقات الحوسبة السحابية في بيئة التعليم الإلكتروني ومعيقاته لطلبة المرحلة الثانوية في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر معلميهم

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Using Cloud Computing Applications in the E-Learning Environment and its Obstacles for Secondary School Students in the Capital Amman Governorate from the Point View of their Teachers
المصدر: المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية - سلسلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة العلوم التطبيقية الخاصة - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: Ibrahim, Rehab O. (Author)
مؤلفين آخرين: Shehadeh, Fawaz (Co-Author)
المجلد/العدد: مج37, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مايو
الصفحات: 1 - 17
ISSN: 1605-2579
رقم MD: 1411081
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | الحوسبة السحابية | طلبة الجامعات | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
درجة الاستخدام | الحوسبة السحابية | بيئة التعليم الإلكتروني | المعيقات | المرحلة الثانوية | Degree of Use | Cloud Computing | Environment | E-Learning | Obstacles | Secondary Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للكشف عن درجة استخدام تطبيقات الحوسبة السحابية في بيئة التعليم الإلكتروني والمعيقات التي تواجه طلبة المرحلة الثانوية في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر معلميهم. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، ولجمع البيانات تم تطوير استبانة في صورة مقياس مكون من (30) فقرة، تكونت من جزئين، الأول لقياس درجة استخدام تطبيقات الحوسبة السحابية في بيئة التعليم الإلكتروني لطلبة المرحلة الثانوية في محافظة العاصمة عمان، الثاني لقياس معيقات تطبيقات الحوسبة السحابية في بيئة التعليم الإلكتروني، وتم التأكد من صدقها وثباتها، وتم تطبيقها على العينة المتيسرة والمكونة من (294) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة استخدام تطبيقات الحوسبة السحابية في بيئة التعليم الإلكتروني لطلبة المرحلة الثانوية في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر معلميهم كانت متوسطة، كما أشارت نتائج الدراسة إلى أن درجة المعيقات التي تواجه طلبة المرحلة الثانوية في محافظة العاصمة جاءت بدرجة مرتفعة من وجهة نظر معلميهم. إضافة إلى عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند في درجة استخدام تطبيقات الحوسبة السحابية في بيئة التعليم الإلكتروني لطلبة المرحلة الثانوية في العاصمة عمان من وجهة نظر معلميهم تعزى لمتغيري التخصص وسنوات الخدمة والتفاعل بينهما.

The study aimed to reveal the degree of use of cloud computing applications in the e-learning environment and the obstacles facing secondary school students in the Capital Governorate of Amman from the point of view of their teachers. The study adopted the descriptive survey method, and to collect data, a questionnaire was developed in the form of a scale consisting of (30) items, consisting of two parts, the first to measure the degree of use of cloud computing applications in the e-learning environment for secondary school students in the Amman governorate, and the second to measure the obstacles of cloud computing applications In the e-learning environment, its validity and reliability were confirmed, It was applied to an available sample consisting of (294) male and female teachers who were chosen by the simple random method. The results of the study showed that the degree of using cloud computing applications in the e-learning environment for secondary school students in the capital Amman governorate from the point of view of their teachers was medium, and the results of the study indicated that the degree of obstacles facing secondary school students in the capital governorate came to a high degree from the point of view of their teachers. In addition to the absence of a statistically significant difference in the degree of using cloud computing applications in the e-learning environment for secondary school students in the capital, Amman, from the point of view of their teachers, due to the variables of specialization, years of service, and the interaction between them.
ISSN: 1605-2579

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.