| LEADER |
03666nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1943098 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الإمارات
|
| 100 |
|
|
|a إبراهيم، حسام الدين السيد محمد
|g Ibrahim, Hossam El-Din El-Sayed Mohammad
|e مؤلف
|9 454271
|
| 245 |
|
|
|a المعايير المهنية مدخل لتطوير أداء معلمي الطلبة الموهوبين في المدارس بسلطنة عمان في ضوء خبرة الولايات المتحدة الأمريكية
|
| 246 |
|
|
|a Professional Standards as Aproach for Teachers Gifted Students in the United States of America Schools and the Possibility of Benefiting from them in the Sultanate of Oman
|
| 260 |
|
|
|b كلية الإمارات للعلوم التربوية
|c 2021
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 189 - 212
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على المعايير المهنية لمعلمي الطلبة الموهوبين بالمدارس في الولايات المتحدة الأمريكية وإمكانية الإفادة منها بسلطنة عمان، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت تحليل الوثائق في جمع البيانات والمعلومات، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود اهتمام بوضع معايير مهنية متخصصة لمعلمي الطلبة الموهوبين بالمدارس في الولايات المتحدة الأمريكية من خلال مجلس الأطفال الاستثنائيين، وأقسام التعليم في الولايات، والجمعية الوطنية للأطفال الموهوبين، كما بينت النتائج وجود معايير عامة للمعلمين في سلطنة عمان في نظام تطوير الأداء المدرسي، بينما لا توجد معايير متخصصة لمعلمي الطلبة الموهوبين.
|
| 520 |
|
|
|b The present study aimed to identify the Professional standards teacher's gifted students in the United States of America Schools and the possibility of benefiting from them in the Sultanate of Oman, The study used the descriptive method, and the analysis of documents was used in collecting data and information. The results of the study concluded that there is interest in Building specialized professional standards for teachers gifted students in the United States of America Schools through the Council for Exceptional Children, departments of education in states, and National Association for Gifted Children, as shown. Results There are general standards for teachers in the Sultanate of Oman in the school performance development system, while there are no specialized standards for teachers gifted students.
|
| 653 |
|
|
|a الأداء المدرسي
|a الكفايات التعليمية
|a التنمية البشرية
|a أمريكا
|a سلطنة عمان
|
| 692 |
|
|
|a المعايير المهنية
|a معلمو الطلبة الموهوبين
|a سلطنة عمان
|b Professional Standards
|b Teacher's Gifted Students
|b United States of America
|b Sultanate of Oman
|
| 700 |
|
|
|9 640694
|a الصوافي، أنيسة بنت يعقوب بن سعيد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 012
|e Journal of Arts, Literature, Humanities and Sociology Sciences
|f Mağallaẗ al-funūn wa-al-adab wa-ʿulūm al-insāniyyāt wa-al-iğtimāʿ
|l 072
|m ع72
|o 1889
|s مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
|v 000
|x 2616-3810
|
| 856 |
|
|
|u 1889-000-072-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1197120
|d 1197120
|
