520 |
|
|
|a نسعى من خلال هذه الدراسة إلى دراسة الأدب الجزائري المكتوب باللغة العربية وخاصة فن القصة القصيرة الحاضر في النصوص التعليمية، من خلال أسماء كثيرة أثرت التجربة الفنية القصصية خاصة بعد مرحلة الاستقلال، والمتمثلة في موضوعات الواقع الجديد كالسياسية، التاريخية، والاجتماعية،.. إلخ، وأدى هذا إلى بروز نوعين من القصة أحدهما استطاع الحفاظ على الملامح الفنية للقصة القصيرة، والثاني يبحث عن أشكال جديدة متأثرا في ذلك بما ظهر في الغرب والمشرق، ومن تلك الأسماء عندنا جميلة زنير، أبو العيد دودو، وأحمد منور وهذا محاولة منا استجلاء ملامح الفن القصصي عندهم، ودوره في النصوص التعليمية.
|d Par cette étude nous cherchons à étudier la littérature algérienne écrite en arabe, en particulier l'art de la nouvelle histoire présence dans les textes éducatifs, à travers de nombreux noms, l'expérience artistique de l'histoire a influencé en particulier après l'indépendance. Les thèmes de la nouvelle réalité sont politiques, historiques et sociaux..etc, cela a conduit à l'émergence de deux types d'histoire, on peut garder les caractéristiques de l'art histoire courte, le second est la recherche de nouvelles formes, influencées par ce qui est apparu à l'ouest et à l'orient, parmi ces noms figurent: Djamila zanir, Abu al-Eid Dodo, Ahmed Munwar, et ceci est une tentative par nous d'élucider leur histoire art, et son rôle dans les textes éducatifs.
|f Through this study, we aim to explore Algerian literature written in the Arabic language, with a particular focus on the art of the short story found in educational texts. We will examine numerous literary figures who have significantly influenced the narrative experience, especially in the post-independence era. These figures have addressed themes related to the new reality, encompassing political, historical, social, and other aspects. This has given rise to two distinct types of stories. The first successfully preserves the artistic features inherent in the short story genre. The second type, however, seeks new forms inspired by developments in both Western and Eastern literary traditions. Notable names within this context include Jamila Znir, Abu Al-Eid Dodo, and Ahmed Munawwar. Our endeavour is to elucidate the distinctive narrative art employed by these authors and its role in educational texts. This abstract was translated by AlMandumah Inc.
|