ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إرشادي قائم على...>الوصف

فاعلية برنامج إرشادي قائم على الهندسة النفسية في تنمية الروح الوطنية لدى طلبة المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Counseling Style Psychological Engineering on Improving National Spirit in High School Students
كاريگه رى شێوازى رێنمايى ئه ندازەى دەروونى بۆ گەشەندنى گياني نشتمانى لەلاى قوتابيانى ئامادەيى
المصدر: زانكو - الإنسانيات
الناشر: جامعة صلاح الدين
المؤلف الرئيسي: عبدالله، تانية وصفي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: طاهر، شەوبۆ عبدالله ملا (م. مشارك) , إبراهيم، عمر ياسين ملا (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 156 - 172
DOI: 10.21271/zjhs.24.1.10
ISSN: 2218-0222
رقم MD: 1198497
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم النفس التربوي | الإرشاد النفسي | التربية الوطنية | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
إسلوب إرشادي | الهندسة النفسية | الروح الوطنية | Counseling Style | Psychological Engineering | National Spirit
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يستهدف البحث الحالي التعرف على: تأثير أسلوب إرشادي (الهندسة النفسية) لتنمية الروح الوطنية لدى طلبة المرحلة الإعدادية. ويتطلب ذلك التحقق من الفرضيات الصفرية الآتية: 1- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين رتب المجموعة التجريبية عند مستوى الدلالة (0.05) التي تخضع لأسلوب الهندسة النفسية على مقياس الروح الوطنية في الاختبار القبلي والبعدي. 2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين رتب المجموعة الضابطة عند مستوى الدلالة (0.05) على مقياس الروح الوطنية في الاختبار القبلي والبعدي. 3- المقارنة بين (المجموعة التجريبية، المجموعة الضابطة). ولغرض اختبار فرضيات البحث استخدمت الباحثة التصميم التجريبي (تصميم مجموعة تجريبية ومجموعة الضابطة مع اختبار قبلي- بعدي)، وتكونت عينة البحث من (20) طالبة وزعن بطريقة عشوائية على مجموعتين، مجموعة ضابطة، ومجموعة تجريبية، وتم التكافؤ بين المجموعتين في عدد من المتغيرات وهي (درجات الطالبات على مقياس الروح الوطنية، والعمر، والتحصيل الدراسي للأب- للأم، الحالة الاقتصادية). دربت المجموعة التجريبية على أسلوب الهندسة النفسية، في حين لم يقدم أي تدريب للمجموعة الضابطة. وقد قامت الباحثة ببناء ما يأتي:- 1- مقياس الروح الوطنية إذ بلغ عدد فقرات المقياس (77) فقرة توزعت على أربعة مجالات هي (الهوية، الانتماء، التعددية والقبول الآخر، الاجتماعي)، وقد تم التحقق من صدق المقياس عن طريق الصدق الظاهري ومؤشرات صدق البناء، أما الثبات فقد أوجد بطريقة إعادة الاختبار إذ بلغت قيمته (0.87) للمقياس الروح الوطنية وبطريقة التجزئة النصفية إذ بلغت قيمته (0.83). 2- بناء برنامج وهي أسلوب الهندسة النفسية على وفق نظام (التخطيط والبرمجة والميزانية) وبلغ عدد جلسات برنامج (12) جلسة. وتوصلت الباحثة إلى النتائج من أهمها:- 1- توجد فروق ذات دلالة احصائية بين رتب درجات المجموعة التجريبية على مقياس الروح الوطنية في الاختبار القبلي والبعدي. 2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين رتب المجموعة الضابطة على مقياس الروح الوطنية في الاختبار القبلي والبعدي. 3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين رتب درجات المجموعة التجريبية والضابطة على مقياس الروح الوطنية في الاختبار البعدي. وأخيرا توصلت الباحثة في ضوء نتائجها إلى عدد من الاستنتاجات وقدمت عددا من التوصيات والمقترحات لكي تتم الاستفادة منها في البحوث اللاحقة.

The current research aims to identify the following: The effect of counseling style (Psychological Engineering) on improving national spirit in high school students. Achieving this requires investigating the following null hypothesis: 1- There are no statistically significant differences between the ranks on national spirit scale in the pre and post-tests of the experimental group which exposed to psychological engineering style. 2- There are no statistically significant differences between the ranks on national spirit scale in the pre and post-tests of the control group. - Comparison: experimental group, control group. To test the hypothesis of the research, the researcher used the experimental design (experimental group and a control group with pre and post-test). The research sample consisted of (20) students distributed randomly over the two group and experimental control has been conducted upon a number of variables such as (the student scores on national spirit scale, age, academic achievement of the parents and economical condition). The group was trained on the psychological engineering style and the meanwhile the control group did not undergo any training. The researcher has also constructed: 1- National spirit scale which consists of (77) items divided on four subscales as following (Identity, belongingness, pluralism and acceptance of the other, and social). Validity check also conducted via face validity and construct validity. While Reliability was found through test-retest method which its value reached (0,87) and by half-split method, reliability value reached (0,83) for national spirit scale. 2- One program which psychological engineering style according to (plan, programming and budget) system. program consisted of (12) sessions. The researches reached some results, most important of them are: 1- There are statistically significant differences between the ranks on national spirit scale in the pre and post-tests of the first experimental group. 2- There are no statistically significant differences between the ranks on national spirit scale in the pre and post-tests of the control group. 3- There are statistically significant differences between the ranks on national spirit scale in the post-tests of the experimental group and control group. Finally, the researcher has reached to some conclusions based on the results and provided some recommendations and suggestions to be taken advantage of in subsequent researches.
ISSN: 2218-0222

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.