| LEADER |
03988nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1944977 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a العريعر، وفاء سلمان عبدالنبي
|q Alorayer, Wafa Salman Abdulnabi
|e مؤلف
|9 641424
|
| 245 |
|
|
|a انعكاسات جائحة كورونا على القرارات المدرسية:
|b التعليم عن بعد أنموذجاً
|
| 260 |
|
|
|b إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث
|c 2021
|g نوفمبر
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 15
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Conference Proceedings
|
| 520 |
|
|
|b This paper deals with the implications of the Corona pandemic on school decisions- distance education as a model; Where it showed that the forced closure of schools imposed a search for the most effective ways and alternatives to complete education without exposing millions of students and teachers worldwide to the damages of the spread of the virus; The global decision came quickly in order to overcome this challenge by declaring many countries of the world to encourage distance education, to replace in-person education. Which has different formulas, mechanisms and results in different societies themselves, and participated in experimenting with various digital innovations to anticipate a new future for the school in light of the atmosphere of the Corona pandemic and beyond. The paper also showed the reality of the distance education experience in light of the exceptional circumstances created by the Corona pandemic and the challenges it faced, and the forward looking opportunities to integrate it into school education as an essential part of educational systems and a basic pillar in preparation for any future crises that threaten education and learning.
|
| 520 |
|
|
|a تتناول هذه الورقة انعكاسات جائحة كورونا على القرارات المدرسية-التعليم عن بعد أنموذجا؛ حيث أظهرت أن الإغلاق القسري للمدارس فرض البحث عن أنجع السبل والبدائل لاستكمال التعليمية دون تعرض ملايين الطلاب والمعلمين على مستوى العالم لأضرار انتشار الفيروس؛ وقد جاء القرار العالمي بسرعة من أجل تجاوز هذا التحدي بإعلان العديد من بلدان العالم تشجيع التعليم عن بعد، ليحل محل التعليم الحضوري. والذي اختلفت صيغه وآلياته ونتائجه باختلاف المجتمعات نفسها، واشتركت في تجريبه مختلف الابتكارات الرقمية لاستشراف مستقبل جديد للمدرسة في ظل أجواء جائحة كورونا وما بعدها. كما أظهرت الورقة واقع تجربة التعليم عن بعد في ظل الظروف الاستثنائية التي أوجدتها جائحة كورونا والتحديات التي واجهته، والفرص الاستشرافية لدمجه في التعليم المدرسي كجزء أساسي في النظم التعليمية وركيزة أساسية استعدادا لأية أزمات مستقبلية تهدد التعليم والتعلم.
|
| 653 |
|
|
|a المدارس
|a التعليم المدرسي
|a التعليم الإلكتروني
|a التعليم عن بعد
|a الأزمات التعليمية
|a فيروس كورونا (كوفيد-19)
|
| 692 |
|
|
|a جائحة كورونا
|a القرارات المدرسية
|a التعليم عن بعد
|
| 773 |
|
|
|c 001
|d مكة المكرمة
|i إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث والنشر العلمي
|l 000
|m مج2
|o 7865
|p 2
|s كتاب أبحاث المؤتمر الدولي الثاني لمستقبل التعليم الرقمي في الوطن العربي
|v 002
|
| 856 |
|
|
|u 7865-002-000-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a +IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1198697
|d 1198697
|
