ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قياس مستوى الذكاء العاطفي لدى...>مارك

قياس مستوى الذكاء العاطفي لدى القوى المهنية المستقبلية في الاردن

المصدر: المجلة الأردنية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: خصاونة، سامر عبدالكريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khasawneh, Sami
مؤلفين آخرين: أبو تينة، عبدالله محمد (م. مشارك) , قبلان، أحمد محمد (م. مشارك) , العمري، أيمن أحمد إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 3, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2007
التاريخ الهجري: 1428
الشهر: حزيران
الصفحات: 193 - 201
ISSN: 1814-9480
رقم MD: 119922
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مستخلصات الأبحاث | الذكاء العاطفي | تقييم الاداء | القوى المهنية | التوقعات المستقبلية | الاردن | السياسة التعليمية | الاختبارات و المقاييس النفسية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03350nam a22002417a 4500
001 0500353
044 |b الأردن 
100 |9 219021  |a خصاونة، سامر عبدالكريم  |g Khasawneh, Sami  |e مؤلف 
245 |a قياس مستوى الذكاء العاطفي لدى القوى المهنية المستقبلية في الاردن  
260 |b جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي  |c 2007  |g حزيران  |m 1428 
300 |a 193 - 201 
336 |a بحوث ومقالات 
500 |a ملخص لبحث منشور باللغة الانجليزية 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى تحديد مستوى الذكاء العاطفي لدى القوى المهنية المستقبلية في الأردن بحيث شارك 150 من طلاب التعليم المهني في إحدى مديريات التربية والتعليم الأردنية في الإجابة على أداة الدراسة التي تكونت من خمسة أبعاد رئيسية. وقد أشارت النتائج إلى وجود مستوى متوسط من الذكاء العاطفي لدى الذين شاركوا في الدراسة. وبالإضافة إلى ذلك فقد أشارت النتائج إلى عدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين أبعاد الذكاء العاطفي والمتغيرات الأخرى مثل النوع والتخصص. وفي النهاية قدمت الدراسة مجموعة من الاقتراحات التي يمكن أن تستخدم لرفع مستوى الذكاء العاطفي لدى الطلاب وذلك من اجل تحسين أدائهم الوظيفي في المستقبل.   |b The purpose of this study was to assess the level of emotional intelligence among future vocational workforce in Jordan. A total of 150 vocational students participated in the study by completing the Emotional Intelligence Scale (EIS). The results indicated that vocational students have an acceptable moderate level of emotional intelligence on the five dimensions. Moreover, there were no significant differences between dimensions of emotional intelligence and the proposed demographic variables (gender and area of specialization). Finally, several recommendations were suggested for improving emotional intelligence among vocational students that can contribute to better job performance. 
653 |a مستخلصات الأبحاث  |a الذكاء العاطفي  |a تقييم الاداء  |a القوى المهنية  |a التوقعات المستقبلية  |a الاردن   |a السياسة التعليمية   |a الاختبارات و المقاييس النفسية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 006  |e Jordan Journal of Educational Sciences  |f Al-mağallaẗ al-urdaniyyaẗ fī al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ  |l 002  |m  مج 3, ع 2  |o 0151  |s المجلة الأردنية في العلوم التربوية  |v 003  |x 1814-9480 
700 |9 60676  |a أبو تينة، عبدالله محمد  |g Abu Tineh, Abdullah  |e م. مشارك 
700 |9 293574  |a قبلان، أحمد محمد  |q Qablan, Ahmed Mohammed  |e م. مشارك 
700 |a العمري، أيمن أحمد إبراهيم  |g Al-Omari, Aieman Ahmad  |e م. مشارك  |9 147098 
856 |u 0151-003-002-006.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 119922  |d 119922 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.