| LEADER |
05982nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1945905 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/EDUSOHAG.2021.198473
|
| 041 |
|
|
|a fre
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a Mohammed, Sameh Gomaa Abdel-Meguid
|e Author
|9 641851
|
| 245 |
|
|
|a Effect of Using Two Strategies "SVA" and "SQL2R" on The Development of Interpretive Reading Skills Among Non-Native Arabic Language Speakers Foreign Students at The Islamic Missions Institute of Al Azhar
|
| 246 |
|
|
|a أثر استخدام استراتيجيتي "SVA" و "SQL2R" في تنمية مهارات القراءة التفسيرية لدى الطلاب الأجانب غير الناطقين باللغة العربية بمعهد البعوث الإسلامية بالأزهر
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2021
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 325 - 369
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى تحديد أثر استخدام وحدة قائمة على استراتيجيتي جدول التعلم الذاتي (SVA) واستراتيجية روبنسون ذات الخطوات الخمس (SQL2R) في تنمية مهارات القراءة التفسيرية باللغة الفرنسية لدى عينة من الطلاب الأجانب غير الناطقين بالعربية بمعهد البعوث الإسلامية بالأزهر. ولتحقيق هدف البحث، أعد الباحث اختبارا لتحديد مستوى مهارات القراءة التفسيرية، كما قام بتصميم وحدة مقترحة بمستويين، إحداهما مصممة في ضوء استراتيجية (SVA)، والثانية مصممة في ضوء استراتيجية (SQL2R). تكونت عينة البحث من (60) طالبا من طلاب الصف الثاني الثانوي الأجانب غير الناطقين بالعربية بمعهد البعوث الإسلامية الثانوي بنين بالأزهر، قام الباحث بتقسيم عينة إلى البحث إلى مجموعتين تجريبيتين: المجموعة التجريبية الأولى (30 طالبا): وقد درست الوحدة المقترحة القائمة على استراتيجية (SVA)، المجموعة التجريبية الثانية (30 طالبا): وقد درست الوحدة المقترحة القائمة على استراتيجية (SQL2R). وقد أكدت نتائج البحث فاعلية الوحدة المقترحة في تنمية مهارات القراءة التفسيرية لدى عينة البحث.
|f The study aims to assess the influence of employing a module centered around the Self-Learning Schedule (SVA) and Robinson's Five-Step Strategy (SQL2R) in enhancing interpretive reading proficiencies in French. This investigation focused on a subset of non-Arabic-speaking foreign students enrolled at the Islamic Scholarship Institute in Al Azhar. To accomplish the research goal, the researcher devised an assessment to gauge the level of interpretive reading abilities. Furthermore, the researcher crafted a two-tiered module proposal, one aligned with the (SVA) strategy and the other fashioned according to the (SQL2R) strategy. The research sample consisted of (60) non-Arabic speaking foreign students in the second-grade secondary level at the Islamic Scholarship Secondary Institute for Boys in Al Azhar. The researcher divided this sample into two experimental groups. The first experimental group comprised (30 students) who underwent instruction using the module grounded in the (SVA) strategy. Similarly, the second experimental group encompassed (30 students) who were taught using the module devised in accordance with the (SQL2R) strategy. The outcomes of the research demonstrated the efficacy of the proposed module in enhancing interpretive reading skills in the selected research sample. This abstract was translated by AlMandumah Inc.
|
| 520 |
|
|
|d L'objectif de la recherche actuelle est de déterminer l’effet de l'utilisation d'une unité basée sur les deux, stratégies (SVA) et (SQL2R) dans le développement des compétences de la lecture interprétative en français pour un échantillon d'étudiants étrangers non arabophones à l'institut des missions islamiques d'Al-Azhar. Pour atteindre cet objectif, le chercheur a préparé un test pour déterminer leur niveau aux compétences de la lecture interprétative, il a aussi préparé une unité proposée avec deux niveaux, dont l'un est à la lumière de la stratégie (SVA), et le second est à la lumière de la stratégie (SQL2R). L'échantillon de recherche était composé de (60) étudiants de 2éme année secondaire à l'institut des missions islamiques secondaire pour garçons. Le chercheur a divisé l'échantillon en deux groupes expérimentaux: le 1er groupe expérimental (30) étudiants, qui étudient l'unité proposée et basé sur la stratégie (SVA), le 2éme groupe expérimental (30) étudiants, qui étudient l'unité proposée et basé sur la stratégie (SQL2R). Les résultats de la recherche ont confirmé l'efficacité de l'unité proposée à ses deux niveaux pour développer les compétences de la lecture interprétative auprès de l'échantillon de recherche.
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a التعليم الذاتي
|a مهارات القراءة
|a اللغة الفرنسية
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجية "SVA"
|a استراتيجية "SQL2R"
|a القراءة التفسيرية
|a معهد البعوث الإسلامية بالأزهر
|a الطلاب الأجانب غير الناطقين بالعربية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 078
|e Journal of Education
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 091
|m ج91
|o 0045
|s المجلة التربوية
|v 000
|x 1687-2649
|
| 856 |
|
|
|u 0045-000-091-078.pdf
|n https://edusohag.journals.ekb.eg/article_198473.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1199501
|d 1199501
|
