ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الطبيعة الهندسية للفضاء المدرس...>الوصف

الطبيعة الهندسية للفضاء المدرسي وإفرازاته التربوية العنفية

العنوان المترجم: The Engineering Nature of School Space and Its Violent Educational Outcomes
المصدر: مجلة العمارة وبيئة الطفل
الناشر: جامعة باتنة 1 الحاج لخضر - مخبر الطفل ، المدينة والبيئة
المؤلف الرئيسي: قنيفة، نورة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Qunifah, Nourah
مؤلفين آخرين: تاحوليت، عادل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: جوان
الصفحات: 4 - 13
ISSN: 2710-8252
رقم MD: 1199546
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
الطبيعة الهندسية | انتشار العنف | الفناء المدرسي | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفضاء المدرسي | العنف | Violence | Space School
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: سنحاول من خلال هذا المقال تحليل بعض الأبعاد الهندسية للفضاء المدرسي الجزائري الذي كثيرا ما نعتبره مسببا رئيسيا لانتشار العنف المدرسي نظرا للطبيعة الهندسية المتداولة تلقائيا في بناء المدرسة الجزائرية التي نعتبرها أقرب إلى سجن تربوي منه إلى فضاء تربوي...

We will try through this article some dimensional geometric analysis of the school space Algerian who often consider it a major cause of the spread of school violence because of the nature of the building automatically traded in Algerian schools that we consider closer to the educational him to prison educational space engineering..
ISSN: 2710-8252

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.