ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة مقارنة للصورة الذهنية ال...>الوصف

دراسة مقارنة للصورة الذهنية المدركة عن المدرسة لدى المراهق المتمدرس بين ممارسي العنف المدرسي وغير ممارسي العنف المدرسي : دراسة ميدانية ببعض ثانويات مدينة باتنة

العنوان بلغة أخرى: A Comparative Study of the Mental Image of the School in the Adolescent School Between School Violence Practitioners and Non-School Violence Practitioners : Field Study in some Secondary Schools in Batna
العنوان المترجم: A comparative study of the perceived mental image of the school in the adolescent adolescent between school violence practitioners and non-school violence practitioners: A field study in some secondary schools in Batna
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي
المؤلف الرئيسي: قنيفة، نورة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Qunifah, Nourah
مؤلفين آخرين: تاحاوليت، عادل (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 321 - 333
DOI: 10.35395/1728-000-008-019
ISSN: 1112-9255
رقم MD: 936848
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الصورة الذهنية المدركة | المراهق المتمدرس | العنف المدرسى | المرحلة الثانوية | مدينة باتنة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصورة الذهنية المدركة | المراهق المتمدرس | العنف المدرسى | Perceived Mental Image | School | Adolescent Teenager | School Violence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للتعرف على الفروق في الصورة الذهنية المدركة عن المدرسة لدى المراهق المتمدرس الممارس للعنف المدرسي وغير الممارس له في ضوء متغير الجنس، وتم اعتماد المنهج السببي المقارن وتطبيق استبيان مصمّم على عينة قصدية مكونة من (344) متمدرس من الجنسين مقسّمين إلى مجموعتين الأولى مارست العنف المدرسي، والثانية لم تمارسه. وقد أظهرت النتائج أن مستوى الصورة الذهنية المدركة عن المدرسة لدى المتمدرس المراهق الممارس وغير الممارس للعنف المدرسي متوسطة، كما أظهرت النتائج أيضا وجود فروق دالة إحصائيا في الصورة الذهنية المدركة عن المدرسة لدى أفراد مجموعتي الدراسة تبعا لمتغير الجنس ولصالح الإناث.

The study aimed to identify the differences in the mental image of the school in schooled adolescents who practice school violence and are not practicing in the variable light: sex. To achieve the objectives of the we followed the comparative causal approach, and applied a questionnaire of our design on a sample that was selected in an intentional manner consisting of 344, divided into two groups: the first practicing school violence, and the second did not practicing. The results showed that the level of perceived mental image of the school among the adolescent and non-practicing school teachers was moderate. The results also showed statistically significant difference in the mental image of the school in the two groups of study according to gender variable and for females in both groups.
ISSN: 1112-9255

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.