ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج سكراتش في تعليم...>الوصف

فعالية برنامج سكراتش في تعليم البرمجة وتنمية عادات العقل لدى أطفال الروضة الموهوبين

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Scratch Program in Teaching Programming and Developing the Habits of Mind among Gifted Kindergarten Children
المصدر: مجلة دراسات في الطفولة والتربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: عبدالحليم، نجلاء فتحي أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdulhalim, Najla Fathi Ahmed
مؤلفين آخرين: العراقى، رانيا محفوظ حبيب (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 199 - 240
DOI: 10.21608/DFTT.2021.84522.1029
ISSN: 2536-9636
رقم MD: 1200080
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياض الأطفال | أطفال الروضة | الأطفال الموهوبين | تعليم البرمجة | عادات العقل | برنامج سكراتش
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج سكراتش | البرمجة | عادات العقل | أطفال الروضة الموهوبين | Scratch Program | Programming | Habits of Mind | Gifted Kindergarten Children
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

223

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث تحديد مهارات البرمجة المناسبة لأطفال الروضة الموهوبين وفق برنامج سكراتش لتعليم مهارات البرمجة، تعليم مهارات البرمجة لأطفال الروضة الموهوبين باستخدام برنامج سكراتش، التأكد من فعالية برنامج سكراتش فـي تعليم مهارات البرمجـة لأطفال الروضة الموهوبين، التأكد من فعالية برنامج سكراتش في تنمية عادات العقل لأطفال الروضة الموهوبين، وتكونت أدوات البحث من: ١) استمارة مهارات برنامج سكراتش التي تتوافق مع تعليم البرمجة لأطفال الروضة الموهوبين ٢) بطاقة ملاحظة مهارات البرمجة لأطفال الروضة الموهوبين ٣) مقياس عادات العقل لأطفال الروضة الموهويين ٤) مقياس اكتشاف أطفال الروضة الموهوبين ه) مقياس جون رافن للذكاء وأوضحت نتائج البحث فعالية برنامج سكراتش في تعليم البرمجة وتنمية عادات العقل لدى أطفال الروضة الموهوبين، تأثر أطفال الروضة الموهوبين بالبرنامج تأثرا كبيرا مما يمكن تعميم استخدام البرنامج ونتائجه على نفس خصائص المرحلة العمرية للعينة المستخدمة في البحث.

The research aimed to determine the appropriate programming skills for gifted kindergarten children according to the Scratch program for teaching programming skills, teaching programming skills to gifted kindergarten children using the Scratch program, ensuring the effectiveness of the Scratch program in teaching programming skills to gifted kindergarten children, and verifying the effectiveness of the Scratch program in developing the habits of mind for kindergarten children. The research tools consisted of: 1) the Scratch program skills form that corresponds to teaching programming for gifted kindergarten children 2) a note card for programming skills for gifted kindergarten children 3) the mind habits scale for gifted kindergarten children 4) the gifted kindergarten children’s discovery scale, a The results were explained Research the effectiveness of the Scratch program in teaching programming and developing the habits of mind among gifted kindergarten children. The gifted kindergarten children were greatly affected by the program, which can be generalized using the program and its results on the same age-stage characteristics of the sample used in the research.
ISSN: 2536-9636

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.