ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة نظرية لاضطراب الوظائف ال...>الوصف

دراسة نظرية لاضطراب الوظائف المعرفية عند أطفال الشلل الدماغي

العنوان بلغة أخرى: A Theoretical Study of Cognitive Function Disorder in Children of Cerebral Palsy
المصدر: مجلة دراسات إنسانية واجتماعية
الناشر: جامعة وهران2 محمد بن أحمد
المؤلف الرئيسي: ميهوبي، إيمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mihoubi, Imen
مؤلفين آخرين: دهان، آمال (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: جانفي
الصفحات: 381 - 388
DOI: 10.46315/1714-011-001-025
ISSN: 2253-0592
رقم MD: 1200254
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الشلل الدماغي | الوظائف التنفيذية | الاضطرابات المعرفية | اضطراب العمليات المعرفية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الشلل الدماغي | الوظائف المعرفية | الذاكرة | الوظائف التنفيذية | اللغة | Cerebral Palsy | Cognitive Function | Memory | Executive Function | Language
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

53

حفظ في:
المستخلص: الشلل الدماغي المعروف بمرض ليتل هو مصطلح يطلق على مجموعة من الاضطرابات العصبية غير التطورية وغير المعدية تمس حركة ووضعية الجسم كما إنه يؤثر على مجالات أخرى من بينها النمو المعرفي، فاضطراب العمليات المعرفية عند أطفال الشلل الدماغي يعد أهم ما يميز الجدول العيادي لهاته الفئة وإن اختلف من طفل إلى آخر يرجع عموما هذا الاختلاف إلى شخصية الطفل، درجة ونوعية الإصابة الدماغية، وبما أن أغلب الدراسات كان تركيزها على الجانب الحركي أردنا البحث فيما تخلفه الاضطرابات المعرفية على نمو طفل الشلل الدماغي والمشكلات والصعوبات المدرسية التي تخلفها اضطرابات الذاكرة، الوظائف التنفيذية وغيرها وهذا ما سنحاول تفصيله في هذا المقال استنادا إلى مجموعة من الدراسات.

Cerebral palsy is a term for a group of non-development and noncontagious neurological disorders that affect the body's position and influence other areas, including cognitive development. Cognitive disorders in children of cerebral palsy are the most important distinguishing feature of these category, even if they differ from one child to another. They are generally due to the personality of the child, the degree and quality of the brain injury, and since most studies were focused on the motor of the movement to reduce it knowledge about child development, and the problems and difficulties of school that are caused by memory disorder, executive functions, and others, and that's what we're going to try to elaborate on in this article based on a series of studies.
ISSN: 2253-0592

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.