| LEADER |
04461nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1947005 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JEDU.2021.67686.1297
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالله، شاريهان محمد محمد الصادق
|g Abdallah, Sharehan Mohamed Mohamed Al-Sadek
|e مؤلف
|9 512345
|
| 245 |
|
|
|a المنصات التعليمية مدخلا لتحقيق الديمقراطية الرقمية بالجامعات المصرية
|
| 246 |
|
|
|a Educational Platforms Approach for Achieving the Digital Democracy at the Egyptian Universities
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
|c 2021
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 703 - 743
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تناول البحث وضع تصور مقترح لدور المنصات التعليمية في تحقيق الديمقراطية الرقمية بالجامعات المصرية، ويأتي البحث في ثلاثة محاور، المحور الأول الإطار النظري والذي تم فيه عرض ماهية المنصات التعليمية وأهميتها وأنواعها ومميزاتها وخصائصها، بالإضافة إلى إلقاء الضوء على الديمقراطية الرقمية من حيث المفهوم وأنواعها وأهميتها وخصائصها ثم طبيعتها بالجامعات المصرية، كما تناول البحث في محوره الثاني الدراسة الميدانية والتي جاءت في محورين هما: المحور الأول والذي يقيس معوقات دور المنصات التعليمية في الجامعات المصرية، المحور الثاني يقيس متطلبات تحقيقها للديمقراطية الرقمية في الجامعات المصرية، وقد تم تطبيقها على عينة من خبراء التربية في كليات التربية، وتوصل البحث إلى أن المنصات التعليمية تطبيق مهم لتحقيق الديمقراطية الرقمية، وذلك من خلال توجيه الدعم والاهتمام بها، وبالتالي رفع مستوى جودتها وخدماتها التعليمية، وأخيرا تناول البحث في محوره الثالث التصور المقترح لدور المنصات التعليمية في تحقيق الديمقراطية الرقمية بالجامعات المصرية.
|
| 520 |
|
|
|b This research discusses a proposed perspective of the role of Educational Platforms in achieving the Digital Democracy at the Egyptian universities. This research is divided into three themes: -The first theme provides the theoretical frame work that shows the essence, importance, types, advantages and characteristics of Educational Platforms. Also, this theme highlights the concept, types, importance, characteristics and nature of Digital Democracy at the Egyptian universities. -The second theme includes the empirical study which consists of two components: the first component measures the obstacles of the role of the Educational Platforms at the Egyptian universities. The second component measures the requirements of achieving Digital Democracy at the Egyptian universities. This study was conducted on a sample of education experts at Faculties of Education. This research found that the Educational Platforms are worthy of application to achieve Digital Democracy through providing the support and attention .Then, upgrading the level of the quality and educational services. -The third theme addresses a proposed perspective of the role of Educational Platforms in achieving the Digital Democracy at the Egyptian universities."
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات الأكاديمية
|a التعليم الإلكتروني
|a القيم الديمقراطية
|a المنصات التعليمية
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a المنصات التعليمية
|a الديمقراطية الرقمية
|b Educational Platforms
|b Digital Democracy
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 012
|e Journal of Research in the Fields of Specific Education
|f Maǧallaẗ Al-Buḥūṯ fī Maǧālāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 036
|m ع36
|o 1895
|s مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
|v 000
|x 1687-3424
|
| 856 |
|
|
|u 1895-000-036-012.pdf
|n https://jedu.journals.ekb.eg/article_172870.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1200454
|d 1200454
|
