ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>بناء برنامج قائم على النظرية ا...>الوصف

بناء برنامج قائم على النظرية البنائية الاجتماعية وقياس فاعليته في تنمية القيم الاجتماعية لدى طلاب الصف الأول الثانوي

العنوان بلغة أخرى: Building a Program Based on Social Constructivism Theory and Measuring its Effectiveness in Developing Social Values for First-year Secondary Students
المصدر: المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: محمد، محمد جمال صالح (مؤلف)
المجلد/العدد: ع24
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 258 - 295
DOI: 10.21608/JASEP.2021.208644
ISSN: 2537-0464
رقم MD: 1200631
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | النظرية البنائية | القيم الاجتماعية | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البنائية الاجتماعية | القيم الاجتماعية | Social Constructivist | Social Values
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1182

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى بناء برنامج قائم على النظرية البنائية الاجتماعية وقياس فاعليته في تنمية القيم الاجتماعية لدى طلاب الصف الأول الثانوي، وتكونت عينة البحث من (36) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي بمدرسة أحمد محمد موسى الثانوية بنات التابعة للإدارة التعليمية بكوم أمبو، تم تقسيمهما إلى مجموعتين إحداهما تجريبية بلغ عددها (18) طالبة، والأخرى ضابطة بلغ عددها (18) طالبة، وتحددت مشكلة البحث الحالي في ضعف مستوى القيم الاجتماعية، واعتمد البحث الحالي على المنهجين: الوصفي، والتجريبي، وتوصل الباحث إلي نتائج مؤداها وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طالبات مجموعتي البحث في التطبيق البعدي لمقياس القيم الاجتماعية لصالح المجموعة التجريبية، ونسبة الكسب المعدلة لـــ"بليك" كانت مقبولة، وحجم تأثير البرنامج مرتفعا بصفة عامة، أي أن البرنامج ذو فاعلية في تنمية القيم الاجتماعية، وبناء على نتائج البحث أوصى الباحث بضرورة استخدام استراتيجية تسلق الهضبة عند تخطيط مناهج التاريخ، وتدريسها، وضرورة عقد دورات تدريبية لمعلمي التاريخ؛ لتدريبهم على استخدام الاستراتيجية في تخطيط الدروس وتنفيذها.

The current research aimed to Build a Program based on Social Constructivist theory and measure its Effectiveness in developing Social Values among first-year Secondary Students. It was divided in to two groups, one Experimental, numbering (18), and the other controlling (18), and the problem of the current research was determined in the weak level of social values (0.05) between the average scores of the students of the two research groups in the Post-application of the social values scale in favor of the Experimental group, the adjusted “Blake” gain ratio was acceptable, and the program’s impact is generally high, meaning that the program is effective in developing Social Values, and based on the results of the research recommended The researcher should use the Strategy of Climbing the Plateau when planning and Teaching History curricula, and the necessity of holding training courses for history teachers; To train them to use the strategy in planning and implementing lessons.
ISSN: 2537-0464

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.