| LEADER |
04833nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1947352 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|a البخيت، هاشم عبدالقادر
|e مؤلف
|9 642397
|
| 245 |
|
|
|a قراءة جديدة لآراء الإمام الغزالي التربوية في ضوء الواقع المعاصر
|
| 260 |
|
|
|b جامعة دنقلا - كلية الدراسات العليا
|c 2019
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 22 - 40
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تناولت هذه الورقة البحثية الآراء التربوية للإمام أبي حامد الغزالي ومحاولة قراءتها من جديد وتكييفها مع الواقع المعاصر، حيث تم تحديد طبيعة الدراسة من خلال الوقوف على الآراء التربوية للغزالي وكيف أن النظريات التربوية والتعليمية الحديثة استفادت منها في بناء أنظمة التربية والتعليم المعاصرة. تمثل هذه الورقة البحثية أهمية بالغة في سعيها للكشف عن أفكار وآراء الغزالي التربوية ومن ثم إسقاطها على الواقع المعاصر وقراءتها مع الفكر التربوي المعاصر. من أهداف هذه الورقة العلمية: تحديد الآراء التربوية للإمام الغزالي والتعرف على أسلوبه في تربية الطفل ومن ثم عمل مقارنة بين آراء الغزالي التربوية والآراء التربوية المعاصرة. اتبع الباحثان المنهج الوصفي التحليلي في معالجة المحتوى المعرفي للورقة. خلصت الورقة إلى نتائج عديدة منها: وجود آراء تربوية كثيرة للإمام الغزالي، وأن كثيرا من الآراء التربوية الحديثة سبق الغزالي رجال التربية إليها. أوصى الباحثان بدراسة الآراء التربوية للعلماء المسلمين وبيان كيفية الاستفادة منها في الوقت المعاصر وبإجراء أبحاث تربوية تتناول عناصر الفكر التربوي من معلم، ومتعلم، ومنهاج، طرائق التدريس...الخ عند الإمام الغزالي ومقارنتها بالآراء التربوية الحديثة والإفادة منها، وبضرورة الاستفادة من تراث المسلمين وآرائهم التربوية عند وضع المناهج للمدراس وتعليم قبل المدرسة والجامعات.
|
| 520 |
|
|
|b The research dealt with the educational views of Imam Abu Hamed al-Ghazali and try to read them again and adapt them to the contemporary reality, where the nature of the study was determined by looking at the educational views of al-Ghazali and how modern educational theories have benefited from them in building contemporary education systems. This paper is very important in its quest to expose Al-Ghazali's educational ideas and opinions and then drop them on contemporary reality and read them with contemporary educational thought. Among the objectives of this scientific paper: Identify the educational views of Imam al-Ghazali and identify his method of raising the child and then make a comparison between the views of al-Ghazali educational and contemporary educational views. The researchers followed the descriptive and analytical approach in processing the cognitive content of the paper. The paper concluded to many results, including: The existence of many educational views of Imam Ghazali, and that many of the views of modern educational Ghazali preceded by men of education. The researchers recommended to study the educational views of Muslim scholars and to explain how to benefit from them in the contemporary time and to conduct educational research dealing with elements of educational thought of the teacher, learner, curriculum, teaching methods... Etc. Educational when developing curricula for schools and pre-school education and universities.
|
| 653 |
|
|
|a التربية
|a تربية الأطفال
|a الأساليب التربوية
|a الفكر التربوي
|a التوجهات التربوية الحديثة
|a المفكرين المسلمين
|a الغزالي، أبو حامد محمد، ت. 505 هـ.
|
| 700 |
|
|
|9 354179
|a خير، النور عبدالرحمن محمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|c 002
|e University of Dongola Journal for Scientific Research
|l 016
|m مج9, ع16
|o 2265
|s مجلة جامعة دنقلا للبحوث العلمية
|v 009
|
| 856 |
|
|
|u 2265-009-016-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1200741
|d 1200741
|
