An Experimental Study of Impact of the Technology Acceptances Model (TAM) Factors on the Use of Moodle platform by Students: Case Study Technological Institute from Ouargla University
| العنوان بلغة أخرى: |
دراسة تجريبية حول أثر محددات نموذج قبول التكنولوجيا (TAM) على إستخدام منصة موودل من قبل الطلاب الجامعيين: دراسة حالة طلاب المعهد التكنولوجي بجامعة ورقلة |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الواحات للبحوث والدراسات |
| الناشر: | جامعة غرداية |
| المؤلف الرئيسي: | Mezaour, Amel (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Chaouki, Chadli (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج14, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 1258 - 1279 |
| DOI: |
10.54246/1548-014-003-064 |
| ISSN: |
1112-7163 |
| رقم MD: | 1200786 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink, IslamicInfo, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نموذج قبول التكنولوجيا | منصة موودل | تعليم عن بعد | Technology Acceptance Model | TAM | Moodle | Platform | E-Learning
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
أجبر ظهور وباء كوفيد 19 جميع الجامعات الجزائرية على اعتماد التعلم عن بعد من خلال المنصات الرقمية لإتمام البرامج التعليمية، وخصصنا هاته الورقة البحثية حول منصة Moodle المعتمدة من قبل جميع الجامعات الجزائرية. أجرينا الدراسة الميدانية على مستوى جامعة ورقلة لعينة من (98) طالب ليسانس مناجمنت واستخدمنا أداة الاستبيان الافتراضي لتجميع البيانات ولإثبات صحة الفرضيات تم الاعتماد على الاختبارات الإحصائية من خلال حساب المتوسط الحسابي والانحراف المعياري، بالإضافة إلى حزمة من الأدوات الإحصائية Spss وأظهرت نتائج التحليل أن تحديد تأثير عوامل النموذج (TAM) (نية الاستخدام والاستفادة المتوقعة من الاستخدام) يعتمد على العوامل الرئيسية والخارجية، وأن العلاقة ذات دلالة إحصائية التأثرية كانت قوية وموجبة بين هذه العوامل. The emergence of covid-19 forced all Algerian universities to accelerate the adoption of e-learning through digital platforms to complete educational programs. In this study, we focused on Moodle platform in Ouargla University with a sample of (98) Management students. then we rely on the factors of the Technology Acceptance Model as a basic theory. To prove the hypotheses validity according to (TAM) theory, statistical tests were relied upon by calculating the arithmetic mean and standard deviation, in addition to a package of statistical tools. Spss 22.0. The results showed that the impact of TAM’s factors (perceived usefulness and intention towards usage) to use Moodle platform by students depends on the main and external factors, and statistical positive and strong relationship between these factors. |
|---|---|
| ISSN: |
1112-7163 |
عناصر مشابهة
-
Determinants of Use ICT Technologies by SME in the HassiMessaoud Region by Using the Technology Acceptance Model "TAM"
بواسطة: Mezaour, Amel منشور: (2022) -
The Role of Adopting the Technology Acceptance Model "TAM" in Promoting E-Learning in Higher Education Institutions during the COVID-19 Pandemic: The Viewpoint of Algerian Student
بواسطة: Maroci, Abdessamed منشور: (2023) -
Exploring the Structural Relationship of Bahraini Pre-Service Teachers’ Attitudes towards the Use of Technology in Education: A Test of the Technology Acceptance Model
بواسطة: أكسيل، فؤاد علي أحمد منشور: (2021) -
An Empirical Investigation to Validate the Technology Acceptance Model (TAM) in Explaining Intentions to Shop Online in Saudi Arabia Using SEM
بواسطة: Al Barq, Abbas Nathier منشور: (2014) -
Assessing the Key Drivers of Tablet Usage among Students at the University of Ha’il, Using an Extension of the Technology Acceptance Model "TAM"
بواسطة: الشمري، سلطان بن حماد منشور: (2023)
