ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي قائم على عادات العقل وفق نظرية كوستا في تنمية دافعية الإنجاز والكفاءة الذاتية لدى طالبات المرحلة الثانوية في السعودية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program Based on Habits of Mind According to Costa's Theory in Developing Achievement Motivation and Self-Efficacy among High School Students in Saudi Arabia
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الرويلي، مسيرة ثاني الهرير (مؤلف)
المجلد/العدد: مج48, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 11 - 27
DOI: 10.35516/0102-048-004-002
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 1201176
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
طلبة المرحلة الثانوية | دافعية الإنجاز | الكفاءة الذاتية | عادات العقل | نظرية كوستا | البرامج التدريبية | مدينة عرعر | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | عادات العقل | نظرية كوستا | الدافعية للإنجاز | الكفاءة الذاتية | طالبات | المرحلة الثانوية | Training Program | Habits of Mind | Costa's Theory | Achievement Motivation | Self-Efficiency | Female Students | High School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: This study aims to identify the effectiveness of a training program based on habits of mind according to Costa's theory in developing achievement motivation and self-efficacy among high school students in Saudi Arabia. The study individuals were selected from the first-grade secondary school students in Arar, Saudi Arabia, during the first semester of the 2019/2020 academic year, as the researcher identified government secondary schools that include two divisions for the first secondary class and chose a school from them. And one of the two classes was determined randomly to be an experimental group (24) students, and the other division was determined to be a control group (26) students. To achieve the aims of the study, a measure of motivation for achievement of high school students, and a measure of self-efficacy, were built. The results showed: The training program based on habits of mind according to Costa's theory has been effective in developing achievement motivation and self-efficacy among high school students in Saudi Arabia, as the level of motivation for achievement and selfefficacy among the experimental group students was higher than that of the control group.

هدفت الدراسة إلى تعرف فاعلية برنامج تدريبي قائم على عادات العقل وفق نظرية كوستا في تنمية دافعية الإنجاز والكفاءة الذاتية لدى طالبات المرحلة الثانوية. جرى اختيار أفراد الدراسة من طالبات الصف الأول الثانوي بمدينة عرعر بالسعودية خلال الفصل الدراسي الأول من العام 2019/2020، حيث حددت الباحثة المدارس الثانوية الحكومية التي تتضمن شعبتين للصف الأول الثانوي واختارت مدرسة منها. وحددت احدى الشعبتين بطريقة عشوائية لتكون مجموعة تجريبية (24) طالبة وتحديد الشعبة الأخرى لتكون مجموعة ضابطة (26) طالبة. ولتحقيق أهداف الدراسة جرى بناء مقياس الدافعية للإنجاز لدى طالبات المرحلة الثانوية، ومقياس للكفاءة الذاتية. وأظهرت النتائج: وجود فاعلية للبرنامج التدريبي القائم على عادات العقل وفق نظرية كوستا في تنمية دافعية الإنجاز والكفاءة الذاتية لدى طالبات المرحلة الثانوية في السعودية، فقد كان مستوى الدافعية للإنجاز والكفاءة الذاتية عند طالبات المجموعة التجريبية أعلى من طالبات المجموعة الضابطة.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.