| LEADER |
04700nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1947815 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-048-004-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الرويلي، مسيرة ثاني الهرير
|g Al-Ruwaili, Masirah Thani
|e مؤلف
|9 389708
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي قائم على عادات العقل وفق نظرية كوستا في تنمية دافعية الإنجاز والكفاءة الذاتية لدى طالبات المرحلة الثانوية في السعودية
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Training Program Based on Habits of Mind According to Costa's Theory in Developing Achievement Motivation and Self-Efficacy among High School Students in Saudi Arabia
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2021
|g كانون الأول
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 11 - 27
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aims to identify the effectiveness of a training program based on habits of mind according to Costa's theory in developing achievement motivation and self-efficacy among high school students in Saudi Arabia. The study individuals were selected from the first-grade secondary school students in Arar, Saudi Arabia, during the first semester of the 2019/2020 academic year, as the researcher identified government secondary schools that include two divisions for the first secondary class and chose a school from them. And one of the two classes was determined randomly to be an experimental group (24) students, and the other division was determined to be a control group (26) students. To achieve the aims of the study, a measure of motivation for achievement of high school students, and a measure of self-efficacy, were built. The results showed: The training program based on habits of mind according to Costa's theory has been effective in developing achievement motivation and self-efficacy among high school students in Saudi Arabia, as the level of motivation for achievement and selfefficacy among the experimental group students was higher than that of the control group.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تعرف فاعلية برنامج تدريبي قائم على عادات العقل وفق نظرية كوستا في تنمية دافعية الإنجاز والكفاءة الذاتية لدى طالبات المرحلة الثانوية. جرى اختيار أفراد الدراسة من طالبات الصف الأول الثانوي بمدينة عرعر بالسعودية خلال الفصل الدراسي الأول من العام 2019/2020، حيث حددت الباحثة المدارس الثانوية الحكومية التي تتضمن شعبتين للصف الأول الثانوي واختارت مدرسة منها. وحددت احدى الشعبتين بطريقة عشوائية لتكون مجموعة تجريبية (24) طالبة وتحديد الشعبة الأخرى لتكون مجموعة ضابطة (26) طالبة. ولتحقيق أهداف الدراسة جرى بناء مقياس الدافعية للإنجاز لدى طالبات المرحلة الثانوية، ومقياس للكفاءة الذاتية. وأظهرت النتائج: وجود فاعلية للبرنامج التدريبي القائم على عادات العقل وفق نظرية كوستا في تنمية دافعية الإنجاز والكفاءة الذاتية لدى طالبات المرحلة الثانوية في السعودية، فقد كان مستوى الدافعية للإنجاز والكفاءة الذاتية عند طالبات المجموعة التجريبية أعلى من طالبات المجموعة الضابطة.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a دافعية الإنجاز
|a الكفاءة الذاتية
|a عادات العقل
|a نظرية كوستا
|a البرامج التدريبية
|a مدينة عرعر
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a برنامج تدريبي
|a عادات العقل
|a نظرية كوستا
|a الدافعية للإنجاز
|a الكفاءة الذاتية
|a طالبات
|a المرحلة الثانوية
|b Training Program
|b Habits of Mind
|b Costa's Theory
|b Achievement Motivation
|b Self-Efficiency
|b Female Students
|b High School
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 004
|m مج48, ع4
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 048
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-048-004-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1201176
|d 1201176
|
