ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المدخل المؤسساتي الحديث كمبحث...>الوصف

المدخل المؤسساتي الحديث كمبحث لجودة التكوين الجامعي في نظام "ل م د": مقارنة بملمح سوق الشغل الجديد

العنوان بلغة أخرى: The Modern Institutional Approach as an Examination of the Quality of Training in the LMD System: Compared to the New Job Market Profile
المصدر: مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية
الناشر: المركز الجامعي سي الحواس بريكة
المؤلف الرئيسي: حسين، مشطر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hocine, Mechtar
المجلد/العدد: مج3, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 114 - 135
DOI: 10.51841/2159-003-002-007
ISSN: 2661-7633
رقم MD: 1201980
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التكوين الجامعي | الشغل والكفايات | علم الاقتصاد التعليمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدخل المؤسساتي الحديث | الجامعة والجودة في التكوين | الاقتصاد المرقمن | دوال الإنتاج التربوي | Modern Institutional Approach | University and Quality in Training | Digitized Economy | Functions of Educational Production
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: إن التعليم الجامعي في مدلوله السوسيولوجي والمعرفي، يعكس عامل الترقي والصعود الاجتماعي la mobilité sociale بالنسبة لكل منتسب له، لكن استقبال الروح الليبرالية في الجامعات من خلال تبني نظام التكوين " ل م د" حولت ما كان يعرف بالتعليم إلى التكوين الجامعي الذي تغيرت انتظارات المنتسبين إليه جذريا إذ أصبح مقرونا بالتوظيف والتشغيل وبناء على هذا الواقع الجامعي والاقتصادي الجديد، الذي يعتمد خلق المعرفة وهيمنة العالم الرقمي يجب على سلوكات الطلاب أن تخضع لقيم الاستحقاق العادلة وأن تنطبع بالحوافز الذاتية والحوافز الموضوعية حيث تكون حظوظ الإدماج المهني كبيرة لحامليها.

University education, in its sociological and cognitive connotation, reflects the factor of mobility and social rise for each member, but the reception of the liberal spirit in universities through the adoption of the training system "LMD" has transformed what was known as education to the university training, whose prospects have changed radically. As it has become associated with employment and employment and based on this new university and economic reality, which depends on the creation of knowledge and the dominance of the digital world, students' behavior must be devoted to fair values of merit and imprinted with subjective and objective incentives where the chances of professional inclusion are great.
ISSN: 2661-7633

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.